Читаем 100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем полностью

Поэтому вместо дома они пошли к своему другу, проскользнули в дом через черный ход, и один из слуг обработал рану, оставив пулю внутри подбородка, и наложил отцу бинт. Когда братья вернулись домой и родители потребовали объяснить, что произошло, они оба как ни в чем не бывало сказали им, что беспокоиться не о чем и что они показали рану отцу своего друга, который тоже был врачом. Мой дед с подозрением посмотрел на сыновей, чувствуя, что что-то тут неладно, но решил пока оставить их в покое, что бы они там ни натворили.

Ночью отец корчился от боли, и дядя нашел для него болеутоляющее; несмотря на эти мучения, они решили, что должны оставаться верны друг другу и что как-нибудь им удастся скрыть папины страдания от всевидящего родительского ока; каждый из них боялся, что, если все рассказать деду, у другого будут неприятности: у моего отца - как у старшего брата, сбившего с толку младшего, а у дяди - за то, что стрелял.

И вот наконец, через несколько дней, когда в рану попала инфекция, иного выхода не осталось: оба брата робко подошли к отцу и попросили посмотреть на рану. Когда дед снял бинт и промыл рану, он чуть не ахнул, обнаружив в подбородке моего отца крошечную пулю, но он не стал ругать его и задавать вопросы - напротив, он решил проявить уважение к преданности сыновей друг другу, молча вынул пулю и обработал рану.


Глава 8


Обещаю петь, танцевать и играть с тобой всю жизнь

У коренных американцев есть традиция, согласно которой перед тем, как совершить или сказать что-либо, человеку следует задать себе такой вопрос: «Будет ли это почетно для моих родителей, их родителей и родителей их родителей? Послужит ли это на пользу моим детям, их детям и детям их детей?»

Эта формула описывает фундаментальную связь между каждым из нас, теми, кто был до нас, и теми, кто будет жить после нас; мы связаны со всеми остальными существами во вселенной, и наше существование есть часть континуума, объединяющего настоящее, прошлое и будущее. Это очень высокая духовная идея, формирующая представление об универсальной и исполненной смысла цели нашего пребывания в этом мире и наших возможностях в нем.

Воспринимая свое собственное существование в контексте существования других людей, я лучше осознаю тот факт, что мой собственный опыт отражает опыт тех, кто жил до меня: другие люди уже сталкивались с теми же проблемами, что и я, чувствовали любовь и боль, которые чувствую я, и преодолевали множество препятствий для того, чтобы у меня теперь были возможности, которых у них никогда не было. Я чувствую уважение и благодарность, думая об эволюции каждого человека, что является частью более глобальной эволюции, и знаю, что я связана со всей вселенной, которая всегда поддержит меня.

Я также осознаю, что решения, которые я принимаю, повлияют на жизнь тех, кто придет после меня. Самая главная цель для меня, как для матери, сегодня - создать безмятежную, полную радости и эмоционально насыщенную атмосферу для жизни своих детей. Но, как мать для последующих поколений, я считаю свою ответственность перед планетой, перед другими народами и культурами, технологией, творчеством, искусством, знаниями и миром гораздо более существенной: я стараюсь создать больше возможностей для жизни своих детей и детей всех последующих поколений.

Таким образом, жизнь в настоящем моменте становится гораздо более динамичной, адекватной и осмысленной. Поступки сегодняшних родителей имеют еще большее значение, и важность нашей роли в истории вполне ощутима - с такими знаниями и ответственностью наше существование само по себе становится гораздо более значительным и вневременным.


Глава 9


Обещаю напоминать тебе о том, как мы танцевали, пели и играли вместе

Недавно ночью я видела сон о тебе и обо мне, моя малышка.

Мы были вместе в какой-то деревушке, где нас окружали родные и друзья, - они пели и танцевали, и радость праздника ощущалась в их улыбках и движениях. Там было много света, музыки и блюд с едой и напитками. Ты была моей старшей сестрой, ты обнимала меня и подводила к людям с улыбками на лицах. Я помню, как гладила тебя по лицу, целовала тебя, чувствуя, что наша любовь взлелеяна множеством предыдущих жизней.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей