Читаем 100 секретов счастливой любви полностью

После очередной заминки в разговоре вы можете задать вопрос на тему «тело»:

– любимый вид спорта

– любимые развлечения

– любимые аттракционы

Это место разговора удачно для выяснения его предпочтений в активном отдыхе, для того, чтобы в будущем более успешно спланировать отдых в парке или на природе.

Следующие вопросы относятся к теме «руки»:

– хобби

– любимые занятия

– что он любит мастерить

И в последнюю очередь следует задавать вопросы на тему «голова»:

– любимые фильмы

– любимые книги

– любимые писатели

– любимые стихи

– любимые актеры

Такие вопросы следует задавать тогда, когда у вас уже достаточно хорошие отношения. В этом случае беседа будет искренней, а, следовательно, очень чувственной. Если вы дошли до этого этапа ваших отношений, и чувствуете себя естественно, то это значит, что вы можете переходить к настоящему общению.

Приступаем к общению

Настоящее общение начинается с того момента, когда вы заговорили о вас двоих. С этого момента вы должны быть очень осторожными. С ваших уст не должно сорваться ни одного грубого и грязного слова. Вы должны быть далеки от малейшего оскорбления вашего партнера или издевательства над ним. Ни в коем случае не обманывайте его. Если вам хочется скрыть какие-то факты, то честно скажите, что вам неприятно говорить об этом с таким милым собеседником.

Главное, что вы должны помнить во время разговора. Перед вами находится самый важный для вас человек, и вы должны общаться с ним с максимальной деликатностью, на которую только вы способны. Особенно это должно проявляться в тех случаях, когда вы вынуждены ему отказать.

Например, девушка испытывает влюбленность к юноше, а он испытывает к ней страсть. Однако она понимает, что в его чувствах есть нечто большее, чем юношеская гиперсексуальность. Он приглашает ее в кино, но она не хочет провоцировать его и говорит ему следующее:

– Милый, мне очень приятно общаться с тобой! Давай лучше погуляем, поговорим.

Цель разговора

Целью разговора во всех случаях является обмен чувствами. Учтите, чувства очень тяжело передавать словами. Чувства можно передать только ситуацией. Поэтому вы не должны словами описывать ваши чувства, вы должны описать ситуацию, которая вызвала ваши чувства. Чем более сильные чувства вы хотите передать, тем более подробно и ярко вы должны описать ситуацию.

Для обмена чувствами вы должны заново пережить чувство, а это получится только в том случае, если ваши переживания произвели на вас глубокое впечатление. Поэтому вы должны погружаться в ваши впечатления, как вы бросаетесь в воду. Вы должны полностью и без остатка погружаться в ситуацию, в которую вы попали. Например, у вас сейчас заканчивается проект, над которым вы долго работали. Во время перерыва в работе, езде в транспорте, автомобильной пробке вы должны ярко представить себе, насколько важен для вас этот проект, насколько он был труден и как вы преодолели все трудности.

Ощутите себя победителем, сказочным богатырем, который победил всех своих врагов. Тогда и слушать вас будет интересно. Если же сказать: «Я закончил проект номер пять, а сейчас занимаюсь проектом номер шесть», то собеседник может вывихнуть челюсть, зевая от скуки.

Во время разговора вы не должны к чему-либо стремиться или переубеждать собеседника, вы должны чувствовать себя свободно и отдаваться своим чувствам.

Во время общения необходимо строго соблюдать следующие правила:

– не перебивать

– не возражать

– не спорить

Не перебивать

Когда вы перебиваете, то тем самым заявляете собеседнику «Ты несешь чушь, которая мне неинтересна, а вот я сейчас скажу что-то умное». Вы унижаете его своим поведением. С таким подходом к человеку не удивляйтесь, если он перестанет с вами общаться. И правильно сделает!

Не возражать

Человек высказал свое мнение, выразил свои чувства. Другими словами, он преподнес вам букет роз. А вы бросаете букет в лужу со словами «Нет, у меня другое мнение, я люблю тюльпаны». Смысла возражать никакого нет. Если вам говорят свое мнение, то и вы скажите свое мнение. Но не как возражение, а просто как продолжение разговора. Если вы не согласны с тем, что вам говорят, то лучше всего найти то, с чем вы согласны, и согласиться с этим.

Не спорить

Предположим, что ваш собеседник сказал нечто такое, с чем вы категорически не согласны. Вы тут же вскипели и бросаетесь в бой: «Да разве можно так говорить!»

И вот вы выплеснули все, что знаете по этому вопросу, показав собеседнику, что он полный идиот. И что? Улучшились ли от этого ваши отношения?

Гораздо лучше в такой ситуации спросить: «А почему ты так считаешь? Что ты об этом знаешь?»

Любой спор нужно переводить в перечень вопросов. На каждое общее высказывание собеседника просить привести пример.

Спор – это бессмысленное препирательство людей, имеющих разную информацию о предмете спора. Если они просто обменяются этой информацией, то причины для спора не будет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История психологии
История психологии

В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека. Роджер Смит — историк науки, имеющий международную известность, почетный профессор Ланкастерского университета, выпускник Королевского колледжа в Кембридже. Преподавал курсы истории европейской мысли, психологии, дарвинизма в университетах Великобритании, США и Швеции. Автор многих книг и статей по истории науки, в том числе фундаментального труда «История наук о человеке» (1997), часть которого, переработанная автором специально для российского читателя, составила настоящее издание.

Роберт Смит , Алексей Сергеевич Лучинин , Роджер Смит

Психология и психотерапия / Философия / Психология / Образование и наука
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было

«Когда человек переживает нечто ужасное, его разум способен полностью похоронить воспоминание об этом в недрах подсознания – настолько глубоко, что вернуться оно может лишь в виде своеобразной вспышки, "флешбэка", спровоцированного зрительным образом, запахом или звуком». На этой идее американские психотерапевты и юристы построили целую индустрию лечения и судебной защиты людей, которые заявляют, что у них внезапно «восстановились» воспоминания о самых чудовищных вещах – начиная с пережитого в детстве насилия и заканчивая убийством. Профессор психологии Элизабет Лофтус, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, не отрицает проблемы семейного насилия и сопереживает жертвам, но все же отвергает идею «подавленных» воспоминаний. По мнению Лофтус, не существует абсолютно никаких научных доказательств того, что воспоминания о травме систематически изгоняются в подсознание, а затем спустя годы восстанавливаются в неизменном виде. В то же время экспериментальные данные, полученные в ходе собственных исследований д-ра Лофтус, наглядно показывают, что любые фантастические картины в память человека можно попросту внедрить.«Я изучаю память, и я – скептик. Но рассказанное в этой книге гораздо более важно, чем мои тщательно контролируемые научные исследования или любые частные споры, которые я могу вести с теми, кто яростно цепляется за веру в вытеснение воспоминаний. Разворачивающаяся на наших глазах драма основана на самых глубинных механизмах человеческой психики – корнями она уходит туда, где реальность существует в виде символов, где образы под воздействием пережитого опыта и эмоций превращаются в воспоминания, где возможны любые толкования». (Элизабет Лофтус)

Кэтрин Кетчем , Элизабет Лофтус

Психология и психотерапия