Читаем 1000 стихов, считалок, скороговорок, пословиц для чтения дома и в детском саду полностью

У дурака дурацкая и речь.

Что на уме, то и на языке.

Знай больше, а говори меньше.

Век живи – век учись.

Повторенье – мать учения.

Сытое брюхо к ученью глухо.

Тяжело в учении – легко в бою.

Ученье свет, неученье тьма.

Не учась и лаптя не сплетешь.

За ученого трех неученых дают.

Красна птица перьем, а человек ученьем.

Была бы охота, а выучиться можно.

В деле не сила нужна, а уменье.

О труде

Делу время – потехе час.

Откладывай безделье, да не откладывай дела.

Не откладывай дела в долгий ящик.

Не учись безделью, а учись рукоделью.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Долог день до вечера, коли делать нечего.

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Труд человека кормит, а лень портит.

Ленивый и грибу не поклонится.

Пчела мала, а и та работает.

Кто не работает, тот не ест.

Терпенье и труд все перетрут.

Была бы охота, заладится и работа.

Всяк кузнец своего счастья.

Куй железо, пока горячо.

Любишь кататься – люби и саночки возить.

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Какие труды – такие и плоды.

Скоро дерево садят, да не скоро с него плоды едят.

Каков мастер, таково и дело.

Какова пряха, такова на ней и рубаха.

Велик телом, да мал делом.

Большой говорун – плохой работник.

Кончил дело – гуляй смело.

О честности и смелости

Береги платье снову, а честь смолоду.

Чье правое дело, тот говори смело.

Правда в огне не горит и в воде не тонет.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Правда глаза колет.

Правда светлее солнца.

Шила в мешке не утаишь.

Кривдой весь свет пройдешь, да назад не воротишься.

Один раз соврал – на всю жизнь вруном остался.

Честное дело не таится.

За совесть, за честь хоть голову снесть.

Смелость города берет.

Смелость после боя – качество дурное.

Где смелость, там и победа.

О временах года

Зима

Зима не лето – в шубу одета.

Зиме и лету союза нету.

В зимний холод каждый молод.

И зимой будет ягода, если заготовить загодя.

Лето без дела сидеть – зимой хлеба не иметь.

Тужит тот по лету, у кого шубы нету.

Мороз невелик, да стоять не велит.

Невелик мороз – да краснеет нос.

Не страшен мороз, когда тепло укрыт нос.

Зимой съел бы грибок, да снег глубок.

Много снега – много хлеба, много воды – много травы.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

Декабрь спросит, что летом припас.

Январь ломонос – береги свой нос.

Январю – морозы, февралю – метелицы.

Январь – году начало, зиме – середина.

В январе и горшок в печи замерзает.

Новый год – к весне поворот.

Вьюги да метели под февраль полетели.

Февраль одной рукой гладит нос, а другой по нему щелкает.

В феврале два друга – мороз и вьюга.

Февраль месяц лютый: спрашивает, как обутый.

Февраль силен метелью, а март капелью.

Февраль коль морозом не возьмет, то все дороги заметет.

Февраль переменчив: то январем потянет, то мартом проглянет.

Весна

Весна – цветами красна.

Весна красна цветами, а осень – пирогами.

Зима лето пугает, да сама тает.

Весной сверху печет, а снизу морозит.

Весна да осень – на дню погод восемь.

Весенний день целый год кормит.

Весною день упустишь – годом не вернешь.

Ласточка весну начинает, соловей лето кончает.

Первая ласточка весны не делает.

Не теряй время попусту: весна пройдет – не воротишь.

Грач на горе – весна на дворе.

Увидел грача – весну встречай.

До первой грозы лягушки не квакают.

Весенняя пора – поел да со двора.

Март зиму кончает, весну начинает.

И март морозом на нос садится.

В марте мороз скрипуч, да не жгуч.

Марток – надевай двое порток.

Черемуха расцвела – холода позвала.

В апреле земля преет, спеши пахать и сеять.

Кто весной трудиться рад, будет осенью богат.

Апрель с водой, а май с травой.

Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.

Май холодный – год хлебородный.

Майская трава и голодного кормит.

Лето

Дважды лета в году не бывает.

Худо лето, когда солнца нету.

Дождливое лето хуже осени.

Летний день за зимнюю неделю.

Летний день год кормит.

Летом всякий кустик ночевать пустит.

В августе не вспотеешь – в феврале не согреешься.

Летом грозы – зимой морозы.

Лето не без грозы, проводы не без слезы.

Роса да туман живут по утрам.

Сырое лето и теплая осень – к долгой зиме.

Готовь летом сани, а зимой телегу.

Май – радость, а июнь – счастье.

В июне день не меркнет.

Июньские ночи воробьиного носа короче.

Июль – макушка лета.

Июль – краса лета, середка цвета.

В июле солнце без огня горит.

В июле на дворе пусто, а в поле густо.

Август греет спину, холодит грудь.

В августе зима с летом борются.

В июле хоть разденься, а все легче не станет.

Летом не вспотеешь, так и зимой не согреешься.

Что летом соберешь, то зимой на столе найдешь.

В августе – капуста, в марте – осетр.

Осень

Весна дает цветы, осень – плоды.

Осень говорит – озолочу, а зима – как я захочу.

Теплая осень – к долгой зиме.

Ты корми меня в весну, а осенью я и сам сыт буду.

От осени к лету назад поворота нету.

Осень идет и за собою дождь ведет.

Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.

Летом два дня льет – час сохнет, осенью – час льет, две недели сохнет.

Осенний мороз не выдавит слез, а зимние морозы – из глаз слезы.

Осенью и у воробья пир.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
Путеводитель по поэзии А.А. Фета
Путеводитель по поэзии А.А. Фета

В одной книге впервые анализируются все лирические стихотворения А. А. Фета (1820–1892), включенные в Образовательный стандарт для средних школ и в Программу для поступающих в МГУ имени М. В. Ломоносова: «Кот поет, глаза прищуря…», «Облаком волнистым…», «Шепот, робкое дыханье…», «Это утро, радость эта…», «Сияла ночь, луной был полон сад. Лежали…» и др. Каждая из четырнадцати глав представляет собой разбор одного из стихотворений. Рассматриваются мотивная структура, образный строй, лексика, особенности звукописи, метрики и ритмики фетовских текстов.Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов и преподавателей-филологов и всех почитателей русской литературной классики.SummaryА. М. Ranchin. A Guide to А. А. Fet's Verse: a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).It is for the first time that all A. A. Fet's (1820–1892) lyrical poems included in the Educational Standard for secondary schools and the Obligatory Reading List for school-leavers taking entrance exams for Lomonosov Moscow State University are analyzed in one book: 'The cat is purring and its eyes are squinting…'(Kot poyot, glaza prishchurya….); 'A wavy cloud… '(Oblakom volnistym…); 'Whispers, bashful breathing…'(Shopot, robkoye dykhanie…); 'This morning and this joy…'(Eto utro, radost' eta…); 'The night was shining, garden full of moon…' (Siyala noch, lunoy byl polon sad. Lezhali…) and others. Each of the fourteen chapters contains analysis of one poem. Things under consideration are: the motif structure, the structure of imagery, vocabulary, peculiarities of sound symbolism, metrics and rhythmics of Fet's texts. When called for, some of Fet's biographical data are given — the ones reflected in his poems.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams, students and professors of philology and all the lovers of Russian classical literature.

Андрей Михайлович Ранчин

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука