128 гигабайт Гения

— Эй, Артём, почему ты не работаешь в полную силу⁈ — воскликнул учитель, заметив, что лысый парень направляет в Сабрину такой поток данных, каким не свалить даже ребёнка.

— Учитель, я стараюсь! — ответил юноша и чуть прибавил силы. И всё же, он явно сдерживался, и его партнёр это тоже понимала. Из-за этого у девушки испортилось настроение. Она не хотела быть обузой и мешать товарищу становиться лучше с достойным противником.

— Учитель, может, вы уже отпустите меня?

— Зачем? Постой так ещё, прямая спина полезна для здоровья. — сказав это, тренер выпрямил меня ещё сильнее, и в моих позвонках послышался хруст.

В конце второго тайма тренер отвёл всех учеников к куполу. Он был весьма большим и занимал приличное место. Для удобства его границы очертили белой краской.

— Первым выступлю я и новенький. Сегодня пытаемся легонько атаковать простыми заклинаниями. Обращаюсь ко всем: если кто-то решит сформировать заклинание выше второго уровня, он вылетит отсюда на месяц, — с этими словами тренер внимательно посмотрел на Джастина и отдыхающего в уголке Ютаку. Ребята понятливо кивнули. Похоже, в прошлый раз они уже успели изрядно тут пошуметь.

Тренер отдал пульт короткостриженому брюнету-третьегодке.

— Дима, если этот гад свернёт мне шею, выключай купол и бей его.

— Эм, х-хорошо, тренер…

Испугав меня до дрожи в коленках, мужичина затолкал меня в круг и, зайдя в него сам, сделал жест рукой. Дмитрий нажал на кнопочку, и артефакт, разделённый на две части, одна из которых находилась в полу, сработал и окружил нас синим куполом.

— Начни с малого. Возведи два виды защиты и попробуй ударить по мне чем-нибудь по типу змейки.

«Змейкой» учитель именовал различные заклинания в форме пресмыкающихся. Это были концентрированные потоки битов, направленные на точечную атаку. У змеек есть много видов в зависимости от длины волны.

— Ну, начинай! Время идёт.

Послушавшись тренера, я ударил по нему лёгенькой змейкой. Она попала в щит промежуточного второго уровня и потрескала его. Мужчина начал заполнять прореху, а в это время я ответил ему ещё двумя подобными змейками. К удивлению всех, они не долетели до моего соперника и растворились в воздухе. С помощью двоичного зрения я увидел, что они напоролись на висевшую в воздухе ловушку.

— На прошлом занятии мы отрабатывали всякие капканчики промежуточных вторых уровней. Используйте их в сегодняшнем спарринге, если получится, — обратился к зрителям тренер и, восстановив щит, ударил по мне второуровневым заклинанием в форме битового сгустка. Мне показалось странным, что на протяжении всего движения заклинания в мою сторону оно, несмотря на кажущуюся хаотичность, не распалось в воздухе. Заклинание ударило по мне со всей силы, но мой щит легко это выдержал. Как и оговаривалось ранее, мы боролись не в полную силу.

— Кто скажет, как называется это заклинание?

Ника моментально вытянула руку до ответа. Тренер ткнул в девушку пальцем и разрешил ей отвечать.

— Это «бычок»!

Ютака фыркнул. Похоже, девушка оказалась не права, что вовсе не удивительно: её интеллектуальные способности в школе не столь высоки, так с чего бы им измениться и здесь.

— Молодец, Ника! Правильно! — похвалил девушку учитель и атаковал меня этим «бычком» ещё раз. — Конечно, в школе вам за такую терминологию поставят двойку, но здесь, в месте практики, вы можете говорить, как профессионалы!

Значит, у официального названия заклинания, принятого государством, существует и неформальная терминология, призванная облегчить понимание? Что ж, это логично.

После нашего сражения, имеющего под собой цель показать пример должной работы в дуэльном куполе, тренер пригласил пару Марины и Ники. Девушки самоуверенно зашли в купол и, сделав распрыжку, врубили по щиту третьего уровня каждая.

— Эй, я сказал не выше второго!

— Но ведь это не атакующее, тренер! — запротестовали девушки и, пропустив слова мужчины мимо ушей, начали спарринг. Это не походило на мою битву с тренером, где каждый удар имел за собой цель научить, а не покалечить. И пусть на девушках висели амулеты, мне кажется, если они продолжат в том же духе, кто-то из них травмируется. Ника ударила по Марине вспышкой, едва граничащей со вторым уровнем, а подруга ответила ей яростной энергетической стрелой. Хлопнув в ладоши, тренер выключил купол и остановил спарринг на его половине.

— Сто прыжков на скакалке!

— Да пошёл ты, старик, мы только начали…

— А ну слушайтесь тренера, соплячки! — заревел Артём, и девушки вынужденно пошли к расположившимся вдалеке от купола скакалкам.

— Так, следующие!

Партнёры шли один за другим и показывали вполне сносные результаты. Даже Джастин, который казался мне неуправляемым, из-за боязни вылететь из клуба не усердствовал в создании боевых заклинаний и обходился с Ромой бережно. Мой одноклассник, впрочем, был не настолько беспомощен при встрече с человеком из топа магического вестника. Он неплохо отвечал ему во время спарринга и даже пару раз поцарапал чужой щит. Ближе к концу настала очередь Артёма и Сабрины. Только вот, почему-то при виде такой парочки многие не смогли сдержать опасения.