85 вопросов к детскому психологу

«Высший пилотаж» в заучивании материала – это системное запоминание. Если ваш ребенок просто прочтет текст (вслух или про себя), он поймет его и даже запомнит в общих чертах. Но цельное и системное представление у него сложится только в процессе активного запоминания, то есть составляя конспект прочитанного, записывая основные идеи и сведения, устанавливая связи между частями изучаемого материала и выясняя ответы на возникающие вопросы. Таким образом, информация не просто запоминается, а хорошо понимается и осмысливается ребенком и остается в голове на долгое время в виде стройной системы.

Чтобы с легкостью применять вышеперечисленные стратегии, нужны практика и помощь родителей, которые должны помогать детям выполнять то или иное задание. Если ваш малыш научится правильно запоминать новую информацию, он получит в свое распоряжение мощный инструмент, нужный для учебы, а впоследствии и для работы, который называется «память».

Нужен ли ребенку мобильный телефон

Нужен ли мне мобильный телефон? Что за вопрос?! Конечно, нужен. У Вовки он уже есть, у Сашки из параллельного – телефон последней модели. У Ленки из соседнего подъезда он появился даже раньше, чем у моего старшего брата. Мобилка есть даже у моей бабушки, а ведь она дальше супермаркета не путешествует. А я? В школу, на айкидо, в бассейн, к Лешке за дисками смотаться, Лизу до дома проводить, в конце концов. Вопроса «Где ты пропадал последние шесть часов?» уже не избежать, а так – позвонил родителям, сообщил, где я, и все спокойны. Вам еще нужны доводы?

Покупать телефон можно уже тогда, когда ребенок умеет обращаться с бытовой техникой – стационарным телефоном, телевизором, видеомагнитофоном, ПК. Целесообразно – когда он уже проводит какое-то время и вне «семейного надзора». Словом, наличие мобильного телефона у школьников младших классов – это вполне нормальное явление. И не бойтесь обвинений в «новорусских замашках»: существуют вполне доступные по цене модели.

Купив сыну или дочке первый мобильный телефон, помогите разобраться с инструкцией. Заполните вместе телефонную книгу, объясните, что нельзя пользоваться телефоном во время уроков. И обязательно купите удобный футляр и шнурочек, чтобы телефон не потерялся.

Мобильный телефон уже давно перешагнул стадию роскоши, перейдя в разряд необходимого и удобного средства связи. Если у вашего ребенка есть мобильный, вы можете в любую минуту связаться с ним и выяснить, всё ли в порядке. А самое главное – он может связаться с вами, задать нужные вопросы, спросить совета, а иногда просто – услышать ваш голос. Ведь даже очень продвинутые современные дети порой скучают по маме…

Каким должен быть телефон:

• недорогим – он наверняка не раз упадет на асфальт, и не исключено, что свою первую мобилку ребенок может потерять, забыть или даже с кем-то поменяться;

• удароустойчивым – комментарии излишни;

• с функцией бесшумного вызова («только свет») – иначе готовьтесь к конфликтам с учителями;

• со сменными панелями – стильными быть хочется не только вам, к тому же телефону не избежать царапин;

• с играми – их наличие на «детской» мобилке так же естественно, как зеркальце в маминой сумке!

Подростковый возраст (от 10 до 17 лет)

Подростковый возраст – возраст, которого со страхом ожидают практически все родители. Ведь именно этот период издавна именуют взрывоопасным, ранимым, трудным, кризисным, переходным и даже судьбоносным. Это период между детством и юностью, когда приходит влюбленность, но ещё никто не знает, что это такое. Когда меняется фигура, и девочки начинают стесняться своих округлившихся форм, потому что не знают, хорошо это или плохо.

Расставшись с розовым детством и находясь на перепутье, подросток жаждет скорее стать взрослым, пытается порвать с жестким контролем семьи и школы, стремится к самостоятельности, активно ищет себя, причем методом проб и ошибок.

Физическое развитие, половое созревание, происходящие в этом возрасте, подкрепляют чувство взрослости, а ошибки, обусловленные социальной незрелостью, соответствующее к нему отношение взрослых, – постоянно и безжалостно отбрасывают его к детству.

Возрастная драма толкает его к конфликту со взрослыми, уходу от них, к сплочению с себеподобными, ориентированности на их оценки. Эти оценки очень часто противоречат общепринятым нормам поведения и являются проявлениями подросткового негативизма, которые могут привести к не очень хорошим последствиям.

Возраст, когда совершается очень много ошибок, первый сексуальный опыт, который часто приводит к беременности, абортам. Они еще дети и всё еще играют в игры, но только теперь уже всё по-взрослому. Разбивание окон плавно перетекает в хулиганство, воровство, и подросток легко может стать малолетним преступником. Первая сигарета с травкой, первый бокал вина становятся красивым и романтичным началом наркомании и алкоголизма.

Дети со слабой нервной системой, не находя понимания среди близких, выражают свой возрастной кризис суицидальными попытками.