Адмирал С. О. Макаров. 1848-1948

Понятным становится нам после этого, что адмиралы Бутаков и Макаров всячески принимали меры к приближению условий боевой подготовки к реальной обстановке воины. Выйдя из школы Лазарева, воспитанный на примерах героизма Корнилова и Нахимова, Бутаков продолжил эти славные традиции и приучил своих офицеров к такому же отношению к подчиненным. Высокая требовательность и забота о людях были у адмирала Бутакова основой руководства подчиненными. Неудивительно, что один из лучших его учеников Макаров блестяще отразил в себе все заветы своего учителя и стал любнмсишим адмиралом не только на флоте, но и в стране.

Высокие личные нравственные качества Бутакоза, строгай требовательность, справедливость настойчивость в достижении своих целей — вот те черты учителя, которые нашли свое яркое воплощение во всей деятельности С. О. Макарова-ученика.

ВИЦЕ-АДЛ1ИРАЛ МАКАРОВ — ГЛАВНЫЕ! КОМАНДИР КРОНШТАДТСКОГО ПОРТА

(1900—1804)

/

В кампании 1896 и 1898 гг. вице-адмирал Макаров вновь командовал практической эскадрон в Балтике.

В декабре же 1899 года вице-адмирал Макаров назначен был главным 'Командиром

Кронштадтского порта (5 декабря 1899 года). Назначение на эту береговую и в большей части административную должность было не по нутру Макарову. Однако, оставаясь верным своему долгу служения родине н флоту, Макаров и в этой должности

проявил себя как прогрессивный государственный деятель и ученый. Занимаясь административной деятельностью, адмирал продолжал разработку ряда тактических, и оперативных проблем, организовывал и читал офицерам лекции но тактике в Морском офицерском собрании. Остановимся лишь на важнейших вопросах, разработанных адмиралом за период его пребывании в Кронштадте.