Владимир Андреев

Академическая честность

1. Академическая честность

Определение понятия

Все учителя и учащиеся школы должны понимать основной смысл и значение понятия «Академическая честность». Суть ее состоит в соблюдении закона об авторском праве и в честном отношении к учебе и работе.

1.1. Подлинная работа ученика

Подлинная работа ученика – это то, что основано на личных и оригинальных идеях учащегося, а также ссылка на идеи и работы других признанных авторов.

Таким образом, все задания – письменные или устные, выполненные учащимся для оценивания, должны быть полностью выполнены с использованием собственного языка и выражений учащегося. Если в работе использовались источники, есть ссылки на них либо выдержки в форме прямого цитирования или пересказа, то эти источники должны быть полностью и точно указаны в данной работе.

1.2. Интеллектуальная собственность

Существует много различных форм интеллектуальной собственности, такие как патенты, зарегистрированные проекты, торговые марки, моральные права и авторское право. Учащиеся должны знать, что формы интеллектуального и творческого выражения (например, литературный труд, художественное творчество или музыка) защищены законом.

2. Противозаконная деятельность

Правила школы определяют противозаконную деятельность как поведение, которое может привести или приводит к тому, что учащийся получает нечестную положительную оценку своих знаний.

2.1 Виды контрафакта

• Плагиат: определяется как представление идей или работы другого человека как собственное.

• Тайный сговор (списывание): определяется как поддержка противозаконной деятельности другим учащимся в разрешении копирования или предоставления информации для рассмотрения с целью оценивания.

• Нарушение правил поведения на зачетах (экзаменах)

, в том числе правил поведения на ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ). Любое поведение, посредством которого учащийся получает повышенную оценку, (например, взяты на экзамен неразрешённые материалы) запрещено.

2.2 Правила использования цитат

Правила определяют плагиат как представление идей или работ другого человека как свои собственные. Учащиеся должны чётко знать, что:

• Использование слов или идей другого человека для аргументации собственных суждений – это принятая практика, это важная часть любой интеллектуальной работы, и умение сделать это верно является важным академическим навыком.

• Все идеи и работы другого человека независимо от их источника должны быть подтверждены.