Читаем Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет полностью

Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет

Для игры приготовьте игрушку и какой-либо детский музыкальный инструмент: погремушка, барабан или дудочка.

Заранее спрячьте в комнате какую-либо игрушку. Предложите малышу найти ее, ориентируясь на силу звука, издаваемого погремушкой. Правило простое: чем ближе к спрятанной игрушке подходит ребенок, тем сильнее гремит в руках у взрослого погремушка.

Эту игру можно провести также с дудочкой и с барабаном.

В следующий раз поменяйтесь с ребенком ролями. Пусть он спрячет игрушку и подает вам звуковые сигналы разной силы, а вы будете искать спрятанный предмет.

• Игра развивает слуховое внимание, выдержку. В ходе игры ребенок учится играть на детских музыкальных инструментах, регулируя громкость их звучания.

Послушай – повтори

Возьмите две деревянные ложки и с силой ударьте их одна о другую, извлекая громкий звук. Дайте ребенку ложки и попросите его самого повторить этот звук. Затем покажите ему, как можно извлечь с помощью них тихий звук. Пусть ребенок повторит и эти действия.

Попросите ребенка быть внимательным и запомнить то, что он сейчас услышит. Произведите ложками три удара разной силы: тихий, громкий, тихий. Дайте ложки ребенку и попросите воспроизвести услышанные звуки. Выполните еще два аналогичных задания.

Варианты звучания:

– тихо, тихо, громко;

– громко, тихо, тихо.

Увеличьте количество ударов до четырех.

Возможные варианты:

– тихо, громко, тихо, громко;

– громко, тихо, громко, тихо;

– громко, громко, тихо, громко;

– тихо, громко, тихо, тихо;

– громко, громко, тихо, тихо;

– тихо, тихо, громко, громко;

– тихо, тихо, тихо, громко;

– громко, громко, громко, тихо.

В следующий раз проведите подобную игру с барабаном, ударяя по нему палочкой то громко, то тихо.

И, наконец, поиграйте с этими же музыкальными инструментами, отбивая с их помощью разные ритмы. При этом будут чередоваться удары разной длительности: длинные (I) и два быстрых и коротких (П).

Возможные варианты ритмов:

I I П, П П I, I П I, П I П, П I I.

• Игра развивает слуховое внимание, формирует чувство ритма, учит ребенка соизмерять силу и скорость ударов при игре на детских ударных инструментах.

Тук-тук молотком

Для игры приготовьте музыкальный молоток и барабан с палочками.

Покажите ребенку, как можно произносить рифмовку и стучать при этом музыкальным молотком по столу. Ритмический рисунок на каждой строке: два длинных, а затем три коротких удара:

Тук, тук молотком (I I I I I)!Строим, строим новый дом (I I I I)!

Попросите ребенка самого повторить рифмовку и постучать музыкальным молотком. Покажите, как можно озвучить с помощью барабана и другие строчки:

На парад идет отряд (I I I I) —Барабанщик очень рад (I I I I)!

(А. Барто)

(«Бара-» – удар правой парочкой, «-банщик» – удар левой палочкой, «очень» – снова удар правой палочкой, «рад» – удар левой палочкой. Все удары одинаковы по длительности.)

Разучите, а потом произнесите вместе с ребенком следующий диалог. При этом кулачками или указательными пальцами обеих рук отстукивайте по столу ритм. Сначала пусть взрослый задает вопросы, а ребенок отвечает на них. Затем поменяйтесь ролями:

– Спят ли волки (I I I I)?– Спят. Спят (I пауза I пауза).– Спят ли пчелки (I I I I)?– Спят. Спят (I пауза I пауза).– А все дети ((I I I I)?– Спят. Спят (I пауза I пауза).– Все на свете (I I I I)?– Спят. Спят (I пауза I пауза).

(А. Введенский)

• Игра воспитывает чувство ритма, умение передавать ритмический рисунок знакомой рифмовки.

Игры со счетными палочками

Для детей среднего и старшего дошкольного возраста можно рекомендовать еще один вид развивающих игр – со счетными палочками. Выкладывание изображения с помощью счетных палочек – очень полезное и интересное занятие. Оно поможет развить маленькому человеку не только подвижность и координацию пальцев рук, но и усидчивость, аккуратность, а также мышление и фантазию. А если у вас под рукой не оказалось счетных палочек, то для этой цели вполне подойдут и обыкновенные спички.