Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет

На начальном этапе, чтобы заинтересовать малыша, можно предложить ему закончить рисунок. Например, прочтите потешку: «Как у котика усы удивительной красы», и покажите ребенку картинку, на которой нарисован кот. Затем попросите его «сделать» коту усы из счетных палочек.

Предложите «украсить» нарисованного колобка «иголками», и получится ежик.

Человечек

Рассказывайте стихотворение и одновременно рисуйте человечка.

Точка, точка, запятая —Вышла рожица кривая.Ручки, ножки, огуречик —Получился человечек.

Попросите ребенка ручки и ножки у фигурки выложить из счетных палочек.

Железная дорога

Нарисуйте или выложите из счетных палочек рельсы.

Попросите ребенка уложить поперек рельсов шпалы, чтобы по дороге могли «ездить поезда».

Солнышко

Нарисуйте круг желтого цвета: к нему нужно добавить лучики, чтобы засияло солнышко.

Игры для детей от пяти до семи лет

Следующий этап конструирования из счетных палочек для детей постарше. Он предусматривает выкладывание изображения не по реальному образцу, а по графической схеме.

Композиции по собственному замыслу

Ребенок старшего дошкольного возраста сможет создать с помощью счетных палочек или спичек не только отдельные предметы, но и целые композиции, причем не только по образцу, но и по собственному замыслу. Если это будет необходимо, то можно использовать детали и из других материалов, например из картона.

Работать со спичками полезнее, чем с палочками, так как спички можно разломать, чтобы добавить мелкие детали. Ребенок научится продумывать план действий, достигать поставленной цели. Кроме того, спички меньше по размеру, и работа с ними требует большей аккуратности.

После того как малыш придумает и выложит «картину», предложите ему перенести изображение на бумагу в крупную клетку.

Предложите юному ученику выложить из спичек геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, ромб, трапецию, многоугольники), а также цифры, буквы и даже короткие слова.

Забавная геометрия

Предложите ребенку решить задачи на смекалку. Для решения этих головоломок придется научиться составлять геометрические фигуры, преобразовывать одни фигуры в другие.

Задание 1

Составить 2 равных квадрата из 7 спичек.

Задание 2

Составить 2 равных треугольника из 5 спичек.

Задание 3

Составить 3 равных треугольника из 7 спичек.

Задание 4

Составить 4 равных треугольника из 9 спичек.

Задание 5

Составить 3 равных квадрата из 10 спичек.

Задание 6

Из 10 спичек составить 2 квадрата: большой и маленький.

Головоломки

Задание 1

Переложить 2 спички так, чтобы из домика получился флажок.

Задание 2

Переложить 1 спичку так, чтобы повернуть домик в другую сторону.

Задание 3

Переложить 2 спички так, чтобы олень посмотрел в другую сторону.

Задание 4

Переложить 3 спички так, чтобы убрать мусор из совочка.

Задание 5

Переложить 3 спички так, чтобы ваза превратилась в телевизор.

Игры с нитками

Ниткография – это выкладывание с помощью толстой нити контурного изображения предмета, то есть «рисование» с помощью нити. Этот вид изобразительной деятельности – очень эффективный прием для развития мелкой моторики пальцев рук. Ребенок может работать по образцу или по собственному замыслу, развивая творческие способности: воображение, фантазию.

Вам приготовьте следующие материалы: толстая хлопчатобумажная или шерстяная нить (не менее 2 мм толщины и 25–30 см длины) и основа – «поле» для выкладывания.

Чем младше ребенок, тем толще должна быть нитка. Для детей двух-, трехлетнего возраста подойдет шнурок толщиной примерно 4–5 мм. Важно, чтобы нитка или шнурок легко изгибались и не были скользкими.

В качестве основы для выкладывания используйте какую-либо шероховатую поверхность: лист бархатной бумаги, фланелевую ткань или однотонный ковролин. Размеры поля – не менее чем 20 × 20 см. Если у вас не нашлось подходящего материала для основы, не огорчайтесь: просто застелите стол, за которым вы будете заниматься, хлопчатобумажной скатертью без рисунка.

На что похоже?

Эта игра, кроме моторных навыков, разовьет воображение. Взрослый и ребенок по очереди выкладывают на основе любые контуры и придумывают, на что похоже получившееся изображение.

Так, например, круг напоминает мяч, яблоко, солнце, тарелку, часы, колесо, обруч, барабан и т. д.

Овал – яйцо, дыню, мыло, картошку, сливу, зеркало.

Грушевидная фигура напоминает грушу, лампу, гирю, грибок, матрешку. Вытянутая, заостренная с одного конца фигура – морковку, ракету, сосульку, ножик.

Восьмерка похожа на очки, цифру 8, пропеллер, бант.

Трапеция – на юбочку, ведро, цветочный горшок, чашку, абажур.

Волнистая линия напоминает червяка, змею, веревку или дорожку.