Читаем Академик Г.А. Николаев. Среди людей живущий полностью

В Интернациональном центре получаю направление с тов. В.П. Сайкиным (с 1986 по 1990 год — председатель исполкома Моссовета) на металлургическую кафедру Иллинойского технологического института. Он имеет специальности: биология, биоинженерное дело, химия, химическое инженерное дело, строительное проектирование, электротехника, инженерная графика, механика, английский язык, немецкий язык, индустриальное дело, противопожарное дело, лингвистика, математика, освоение космоса, металлургия, фотография, физика, политические науки, организация производства, психология, административное дело, социология, научная письменность, проектирование без расчета.

Останавливаемся у Перлстейнфонтейн. Зав. кафедрой металлургии профессор Гордон. На кафедре работает профессора Брейер и Поляковский, два ассистента-профессора, один лектор; на курсе около 50 студентов. Они начинают работать по специальности с третьего курса.

Ученая степень бакалавра получается за четыре года, мастера — за 6-6,5 года (следует сдать еще 10 дисциплин и выполнить работу). Степень доктора требует еще 10 дисциплин и работу, соответствующую кандидатской, всего 8-9 лет. На получение степени мастера остается 30 % бакалавров, на степень доктора — 15%.

НИР выполняются по договорам с предприятиями и государством, темы часто теоретические.

Стипендию получают в зависимости от успеваемости и нуждаемости. Иностранцы и переводники стипендии не получают. Распределение по специальности происходит после 3-го курса. Официально — по желанию, фактически — с некоторыми элементами принуждения.

В лаборатории демонстрировался электронный микроскоп с увеличением в 100 тысяч раз. Для изучения дислокаций и структур в функции Т (температуры. — Примеч. С.А. Жукова) и при приложении растягивающих сил. Демонстрировались металлические микроскопы, литье под давлением, термическая обработка, анодирование, изучение структуры и контроля с применением рентгеновских лучей, резка кадмия тонкой проволокой, изучение механических свойств материалов в функции Т.

Разрабатывается метод измерения содержания углерода в стали изменением его цвета в результате воздействия на металл кислоты и импульсных нагрузок, меняющих окраску образца.

На кафедре работают студенты и аспиранты. В специальном НИИ, где работает профессор Билль по сварке, проводятся закрытые работы, и допуск русским не разрешен.

Помещение института огромно. Он размещен в 50 зданиях. Одна кафедра занимает отдельный корпус площадью более 3000 кв. м. Много свободного пространства между зданиями. Организованы спортивные площадки. Всего студентов 8000 человек. Отсев около 10%.

Институт — это кампус, живут все вместе. Обучаются белые и черные, мужчины и женщины. Институт создан в 1940 году на базе двух других (основанных в 1892 и 1896 годах). Бюджет 52 миллиона долларов в год. Имеется вечернее отделение на 5000 человек, в финансировании института участвуют 1600 компаний. Отношение числа студентов и преподавателей 10:1. К Технологическому институту примыкают спецНИИ, НИИ железнодорожного транспорта.

Студенты являются членами технической ассоциации и голосуют в бюро контроля, которое выполняет разные функции: выделение средств на печать, самодеятельность. Особенно рекомендуется широкий профиль образования: математика, история, социология, немецкий, французский, русский языки. Имеются организации «Братьев» и «Сестер», содействующие развитию студентов. Туда принимаются лучшие. Имеется свой клуб, студенты издают печатный труд «Новости технологии». В организациях участвуют 20 % студентов.

Развит спорт, внутри- и внешневузовские соревнования. Выделены 6500 кв. м площади для занятий; на зал и бассейн затрачено 2 300 000 долларов. Организуются выставки художественных произведений. Студентам дают по удешевленным ценам билеты в театры и на концерты. Имеется столовая. Обеспечен метод обслуживания. Имеется консультационный пункт по разным вопросам.

При поступлении каждый экзамен определяется своим удельным весом: английский — 4 юнита, история — 1, математика — 3,5, физика и химия — 5,5, научная дисциплина — 2. Всего 16. Экзамены могут сдаваться в последнем классе средней школы. Студенты-вечерники становятся формально студентами с 3-го курса. Отметки: А — отлично, Б — хорошо, В — удовлетворительно, Г — посредственно и Е — плохо. Средний балл равен числу баллов, деленному на число юнитов.

Оплата — как и в других вузах: от тысячи до пяти тысяч долларов в год; аспирантов — от восьми до десяти тысяч долларов в год.

Учебные планы первого курса одинаковы для всех студентов. Многие дисциплины требуют большого количества труда.

Для аспирантов составлены свои комплексы дисциплин. Ниже приводится список дисциплин, рекомендуемых для механического цикла. Указанные дисциплины напоминают спецкурсы, читаемые для студентов МВТУ им. Н.Э. Баумана.

Аспирантские курсы следующие:

1. Математика: конфортные отображения, функции Грина, Лапласа, Фурье, применение уравнений к вибрации, акустике, гидродинамике, электромагнетизму, теплообмену.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Моя система воспитания
Моя система воспитания

Антон Макаренко – гениальный педагог и воспитатель. По мнению специалистов ЮНЕСКО только четыре педагога в мире, определивших способ педагогического мышления в XX веке, получили международное признание. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко. Система воспитания Макаренко основана на трех основных принципах – воспитание трудом, игра и воспитание коллективом. И в России имя Антона Семеновича Макаренко уже давно стало нарицательным и ассоциируется с человеком, способным найти правильный подход к самому сложному ребенку…В 2016 году исполняется 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 году. В настоящем издании публикуется полностью восстановленный текст.

Антон Семенович Макаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей