•
•
•
Глава 4
Типовые «воспитательные» процессы с детьми
Если чрезмерная увлеченность вашего ребенка компьютерными играми вызывает у вас беспокойство, постарайтесь приобщить его к более серьезным и здоровым занятиям: картам, вину, девочкам.
Дети также являются инструментом духовного «воспитания», причем воспитания своих родителей (невзирая на возраст). Они «воспитывают» родителей своим характером, привычками, поведением, отношением к жизни, интересами, идеалами.
По нашим наблюдениям, особенные хлопоты доставляет родителям первый ребенок (когда в семье несколько детей). Возможно, Жизнь опасается, что ребенок может быть всего один, поэтому именно ему поручается провести все «воспитательные» мероприятия со своими родителями. Ребенок часто бессознательно приобретает ценности, противоположные тем, которым его родители придают избыточное значение. Или один из родителей — именно тот, который больше нуждается в «воспитании».
Итак, разрушение системы ценностей родителей через детей чаще всего проводится через первого ребенка. Часто (но не всегда!) он имеет:
• качества, противоположные тем, которые идеализируют родители;
• качества, которые презирают родители в других людях.
Именно эти качества будут больше всего раздражать родителей и оказывать на них «воспитательное» воздействие.
Типовые приемы разрушения идеализаций родителей
Основываясь на этом, можно наметить типовые приемы разрушения идеализаций родителей через детей.
В частности, ребенок-наркоман может разрушать идеализацию родителями дисциплины, порядка, норм морали, общественного мнения.
Ребенок, плохо учащийся в школе, — идеализацию родителями знаний, интеллекта, образа жизни.
Ребенок, активно участвующий в какой-нибудь эпатажной молодежной группе типа панков, рокеров, реперов и т. д., — идеализацию родителями общественного мнения, правил поведения в обществе, норм морали.
Ребенок, рано увлекшийся сексом, — пуританские взгляды родителей на половую жизнь, осуждение и ограничение сексуальных отношений.
Ребенок, обладающий избыточной жестокостью и целеустремленностью, — избыточную мягкость и деликатность родителей.
Ребенок, игнорирующий необходимость учиться или трудиться, — чрезмерную увлеченность родителей своими делами, бизнесом, карьерой.
Безвольный и безынициативный ребенок — избыточную властность и энергичность родителей, и наоборот.
Приведем пример подобного «воспитания» из реальной жизни.