Американский бульдог

Можем сказать по своему опыту: даже та собака, которая, свернувшись калачиком, умещается на небольшой подстилке, в условиях человеческого дивана занимает весь предоставленный объем. И это касается не только кровати. То же самое можно сказать и о даче лакомства на кухне, и о грызении тапочек. Собаку можно воспитать таким образом, чтобы она не заходила на какие-то определенные территории в вашем доме. Например, можно сделать запретной зоной кухню. Просто начните воспитание со щенячьего возраста, и взрослая собака будет ощущать себя в этой зоне настолько некомфортно, что ей захочется уйти отсюда.

Принцип четвертый. Последний, но один из самых важных. Воспитывать должны все.

С невыполнением этого принципа связано множество проблем, возникающих с дрессировкой и воспитанием собак в настоящее время.

Вообще говоря, собака – животное стайное, как волк. А в стае есть определенные законы. А для собаки, живущей в квартире, стаю целиком и полностью заменяет семья. Всех воспитателей можно разделить на демократичных и тоталитарных.

Тоталитарный воспитатель стремится к тому, чтобы собака выполняла только его команды, а команды других – только с его разрешения. Для собаки это психологически достаточно тяжело, хотя некоторые и демонстрируют в таких ситуациях великолепное воспитание.

Так воспитывают служебных собак, с которыми хозяин находится постоянно, и собака мало контактирует с другими людьми. Но такое постоянство практически невозможно в современной жизни.

Ее часто оставляют на попечение других людей. Поэтому и возникает второй тип воспитателя – демократический. Он позволяет собаке слушаться всех членов семьи.

Разные люди кормят ее, гуляют с ней, каждый по-разному играет с ней. Получается, что хозяин у собаки не один, а два или даже три.

В этом случае возникает другая проблема: воспитание и дрессировка должны у всех хозяев быть одинаковыми. Что касается игр и прочего удовольствия, это не регламентируется. А вот все остальное должно совершено совпадать. Вплоть до интонации, с которой подаются команды.

Конечно, это если подразумевается служебное использование собаки (например, в качестве охранника) всеми членами семьи.

В обыденной жизни вполне достаточно, чтобы одинаковой была формулировка команд, а при дрессировке должны применяться сходные методы поощрения и наказания. Требования к собаке у всех должны быть совершенно одинаковы. Нельзя допускать, чтобы один человек прогонял собаку с кухни, а другой в отсутствие первого давал ей лакомство на этой же кухне.

Никакого воспитания в этом случае не получится. Собака очень быстро поймет, кто хороший хозяин, а кто плохой. К хорошему (тому, кто все позволяет и предъявляет более мягкие требования) она будет относиться с симпатией, а в отношении плохого (как правило, им оказывается более требовательный воспитатель) она даже может проявлять агрессивность.

Нам думается, что хорошим выводом из всего сказанного выше может послужить замечательная фраза, сказанная о воспитании собак одним из наших знакомых кинологов: «Собака вырастет такой, какой вы ее воспитаете. Хотите сделать комнатную собачку, будет бояться общественного транспорта и попрошайничать на кухне, пожелаете иметь бойца, бесстрашного охранника и доброго друга, будет и боец, и друг, и охранник».

Примите это к сведению и помните: воспитание должно быть для всех, от всех и всегда.

ВЫРАБОТКА НАВЫКОВ

Этот раздел окажется наиболее важным для тех людей, которые решили-таки дрессировать своего любимца сами. Запомните!

Вы не профессиональный дрессировщик, поэтому ждать немедленного результата не следует. У вас на дрессировку будет уходить очень много времени, сил и терпения, особенно поначалу.

Итак, навыки – это своеобразные формы поведения собаки, приобретенные в процессе жизни или дрессировки. Навыки могут быть очень разнообразными, различными по своему значению и представляют собой четко закрепленное последовательное проявление нескольких условных рефлексов. Например, навык подноски предметов представляет собой последовательность процессов поиска предмета, взятия его зубами и подноски к дрессировщику.

Навыки, которые хочет привить дрессируемой собаке человек, вырабатывают четырьмя методами: подражательным, вкусопоощрительным, контрастным и механическим. Подражательный метод основан на использовании врожденной способности одной собаки подражать действиям другой. Это заложено самой природой, так как собаки – животные стайные.

Кроме этого, они подчиняются в своем поведении вожаку, а в возрасте до года – матери, которая обучает щенят осторожности, маскировке, активной и пассивной обороне. Чем лучше они подражают, тем большего эффекта достигают. Как тут не стараться! Остается только разбудить дремлющий инстинкт подражания. Как установлено, все врожденные инстинкты дополняются жизненным опытом, основанным на подражании и подчинении силе. Таким методом легко научить собак преодолевать препятствия, производить хватку, задерживать убегающего. Однако нельзя применять его при обучении командам, запрещающим действие.