Читаем Английский язык. Секретные методики спецслужб полностью

Сделайте несколько таких списков и занимайтесь с ними поочередно. Возвращайтесь к каждому, пока он не будет с первой попытки переведен правильно.

Глава пятая. Грамматика по-новому

5.1. О глаголах

Нет, изучать грамматику так, как в школе, мы, конечно, не будем. Потому что лучше всего грамматику не изучать, а сравнивать на примерах.

Многих пугает наличие в английском языке 12 времен глаголов. Нужно сразу же прояснить этот момент. В английском языке только два времени глагола – настоящего и прошедшего времени.

В русском – 4 времени, так как есть глаголы несовершенного и совершенного видов. Сравните: что делать? Ходить. Что сделать? Сходить. Русскоязычный человек не задумывается, почему и как он образует из несовершенной формы совершенную. Он просто говорит автоматически. А уж как образуются эти глаголы, мы не помним и подавно. Теперь представьте, какое количество данных обо всех хитростях нашего языка мы содержим в памяти. Для иностранцев запомнить все это очень трудно.

Все английские глаголы изначально несовершенного типа, так как отвечают на вопрос "что делать?", а не "что сделать?". Обратите внимание на схему форм времен английских глаголов:

Настоящее время (первая форма)

want – хотеть

go – ходить

buy – покупать

Прошедшее время (вторая форма)

wanted – хотел (правильный глагол)

went – ходил (неправильный)

bought – покупал (неправильный)

Так называемые третья и четвертая форма – это не глаголы, а прилагательные или причастия. Например:

Третья форма – He has done his homework дословно переводится как Он имеет (какую?) сделанную его домашнюю работу. Он сделал домашнюю работу.

Четвертая форма – She is planning to play дословно переводится Она есть планирующая чтобы играть. Она планирует поиграть.

Так что третья форма – это причастие прошедшего времени, четвертая – причастие настоящего времени или герундий (в школе ее называли еще инговая форма глагола).

Английские причастия могут быть переведены как прилагательные, неопределенные формы глаголов и существительные.

Теперь еще немного о временах английского глагола.

Во-первых, западная логика делит действия на те, что произошли однажды, и те, что случаются регулярно.

Действия «однажды» обозначаются глаголами быть – be и иметь – have. Действия регулярные обозначаются всеми остальными глаголами. Про самих себя люди и предметы «говорят» быть – be:

I am John. – Я – Джон. (Я однажды получил это имя).

We are the champions. – Мы – чемпионы. (Однажды стали чемпионами)

Во-вторых, бывает так, что надо уточнить, что действие однажды происходило, а не произошло однажды. То есть длилось, а не просто произошло. Для этого после глагола быть – be – называют действие, например, с помощью герундия:

I am writing – Я пишу (прямо сейчас)

He was reading when she came. – Он читал, когда она (как обычно) пришла.

Можно использовать начальную форму глагола с to:

I am to write – Я обязан (однажды) написать.

He was to read when she came – Он был обязан читать, когда она (как обычно) пришла.

Дело в том, что глагол be плюс предлог to означает «обязан, должен сделать».

Без предлога to получается просто набор слов:

I am write – Я… пиши!

Третье. Действия, произошедшие однажды, но не про самих себя, обозначаются глаголом иметь – have:

I have a car. – У меня есть машина. (Я приобрёл её однажды).

She has sold her house. – Она продала свой дом. Дословно – Она имеет однажды проданные ее дом.

Если мы используем вместо другую форму глагола, то у нас получится следующее:

They have buy a car – У них… купи машину! Действие без предлога to или без окончания ing считается просьбой, приказом – повелительным наклонением глагола.

Вот, собственно, самое простое объяснение всех суперсложных времен английских глаголов.

5.2. О существительных

В английском языке, в отличие от русского, только существительные имеют множественное число. Запомнить его образование гораздо проще, чем в том же русском. Множественное число получается присоединением буквы S в конце слова.

car – cars – машина-машины

home – homes – дом – дома

Как правило, окончание -с после гласных звуков читается как з, даже если на письме слово заканчивается на согласную, а после согласных звуков читается как -s, даже если на письме слово заканчивается на гласную. И опять мы встречаем исключение из правил.

Если слово заканчивается на -o, -s, -ch, -x, то к суффиксу -s множественного числа добавляется буква -e, получается суффикс -es:

a Negro – Negroes

a dress – dresses

a match – matches

a dish – dishes

a box – boxes

Примечание. Суффикс -es после -о читается как -z, а в других словах-исключениях как -iz.

В случае, когда слово оканчивается на букву -y, при образовании множественного числа, буква -y превращается в две буквы: -ie, и окончание приобретает форму -ies:

a baby – babies ребёнок – дети

Слова оканчивающиеся на F или FE во множественном числе, меняют F на V и если на конце только гласная, то окончание всё равно приобретает форму VES:

wife жена – wives жены

leaf лист – leaves листья

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык. Higher education
Английский язык. Higher education

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально-экономического факультета ИПП как дневной, так и заочной формы обучения, изучающих социокультурный и/или лингвострановедческий курс английского языка. Рассчитано на 72 часа аудиторной работы для студентов гуманитарных и экономических специальностей на дневной форме обучения, 30 часов и 10 часов соответственно для студентов гуманитарных и экономических специальностей на заочной форме обучения, что отображено в разделе 1 пособия. Характер данного пособия определяется целью, которая ставится при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах - углубление иноязычных знаний и формирование коммуникативных навыков и умений студента. Данное пособие призвано обеспечить студентов тематически упорядоченным языковым материалом, который может служить основой для развития и закрепления навыков, необходимых для глубокого понимания содержания иноязычного текста, анализа прочитанного, подготовки к монологической и диалогической речи, а также для письменных сообщений.

Екатерина Ивановна Филончик

Иностранные языки / Учебники