Читаем АнтиМулдашев полностью

Все рисунки на территории пустыни выполнялись одним и тем же способом: поверхностный слой красноватой породы был непрерывной линией процарапан до появления лежащей под ним бледно-желтой породы. Судя по всему, делалось это вручную. Мария Райхе утверждает, что создатели рисунков сначала делали небольшие эскизы, а затем воспроизводили их в нужных размерах. В качестве доказательства Мария Райхе показывает эскизы, обнаруженные ею в этом районе. Кроме того, на концах линий, образующих рисунки, были найдены деревянные колышки, вбитые в почву, которые играли роль координатных точек при нанесении рисунка. Установлено, что колышки относятся к VI

веку н.э.

К этому же периоду относятся и остатки поселений наска, обнаруженные недалеко от таинственных рисунков. Для современных специалистов — архитекторов, авиационщиков, разметчиков и других профессионалов

— не представляет труда перенести на поверхность земли рисунки большого размера с небольшого чертежа. Для этого им тоже потребовались бы координатные точки с применением колышков.


Темы рисунков можно подразделить на две категории — фигуры и линии, причем линии либо парные, как железнодорожные пути, либо образуют геометрические формы. И поскольку во многих местах они прочерчены поверх рисунков, очевидно, что сначала были выполнены именно рисунки. Это изображения листьев и веток различных растений, фигур животных и птиц, а также непонятных существ, например человека с головой совы и птицы с невероятно длинной, как у змеи, шеей.

Линии же настолько прямы, что возникает предположение, что для их проведения применялись специальные шесты. При этом все равно остается загадкой, как удалось рисовальщикам так точно придерживаться замысла и достичь эффекта ровных линий на столь больших расстояниях.

По мнению Марии Райхе, прямые и спиралевидные фигуры символизируют положение планет, а рисунки животных — созвездия. Однако другие исследователи считают, что линии могут быть также обозначениями подземных запасов воды. Задолго до Мулдашева знаменитый шарлатан Дэникен уверял, что это «посадочные полосы для инопланетных летательных аппаратов». Хотя ракетным аппаратам не нужны посадочные полосы, это не самолеты.

В 1999 году здесь проводили раскопки немецкие археологи. Руководитель экспедиции Маркус Рейндель считает, что ключ к загадке надо искать в культуре народа, жившего на этом плато протяженностью 60 километров в период между 200 годом до н.э. и 600 годом н.э.

Установлено, что около 200 года наска покинули район Лос-Молинос, а около 400 года ими была оставлена и Ла-Мунья. «Они взяли с собой все, что можно было увезти, даже деревянные подпорки для крыш. Мы предполагаем, что причиной исхода могли быть мощные ливни и наводнения, связанные с природным катаклизмом, который сейчас называют Эль-Ниньо», — рассказывает Рейндель и указывает на обнаруженные в жилищах слои ила высотой до пятидесяти сантиметров.

Есть какая-то горькая ирония в том, что овеянная легендами и мифами культура наска, достигшая своего расцвета в одном из самых засушливых уголков земного шара, в итоге оказалась смыта водой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория струн и скрытые измерения Вселенной
Теория струн и скрытые измерения Вселенной

Революционная теория струн утверждает, что мы живем в десятимерной Вселенной, но только четыре из этих измерений доступны человеческому восприятию. Если верить современным ученым, остальные шесть измерений свернуты в удивительную структуру, известную как многообразие Калаби-Яу. Легендарный математик Шинтан Яу, один из первооткрывателей этих поразительных пространств, утверждает, что геометрия не только является основой теории струн, но и лежит в самой природе нашей Вселенной.Читая эту книгу, вы вместе с авторами повторите захватывающий путь научного открытия: от безумной идеи до завершенной теории. Вас ждет увлекательное исследование, удивительное путешествие в скрытые измерения, определяющие то, что мы называем Вселенной, как в большом, так и в малом масштабе.

Стив Надис , Шинтан Яу , Яу Шинтан

Астрономия и Космос / Научная литература / Технические науки / Образование и наука