Антипсихология

Лекция-беседа была проведена в рамках программы эффективного психотренинга "Сатинские Переделки", направленного на личностный рост подростка, одной из фундаментальных целей которой было - обеспечение и укрепление психологической защиты личности.

Цель осуществления профилактической работы заключалась в том, чтобы активизировать критическое мышление подростка, повысить психологическую защиту личности, обеспечить "психологический иммунитет" ко всякого рода опасным социально-психологическим воздействиям.

Провокационное начало лекции прошло успешно. Подростки выразили свою заинтересованность материалом, некоторые стали свободно включаться в обсуждение, предлагаемых нами вопросов и тем. Для некоторых понятие "тайной сферы" личности оказалось личным открытием.

В ходе лекции, участники профилактической работы проявляли активность, задавали вопросы, возникали просьбы о более подробном изложении некоторых аспектов разрушения личности под влиянием секты и причинах попадания личности в секту. Из наиболее интересных вопросов и мнений нами были зафиксированы следующие:

- Почему вывести из секты человека так трудно?

- Я знаю одного сектанта, он выглядит вполне счастливым, так что с трудом верится в то, что вы рассказываете...

- Зачем сектанты делают подарки? и т. п.

Примерно на середине хода лекции, один из участников спросил лектора, не является ли он сам членом какой-либо деструктивной организации.

Вышеизложенное свидетельствует об интересе подростков к предложенному им материалу, активизации критического мышления.

Общий тон лекции и эмоциональное состояние аудитории можно было характеризовать как положительное, бодрое, возбуждённое.

После проведения беседы состоялась небольшая дискуссия о этичности использования разных психологических механизмов, в ходе которой подросткам были даны конкретные рекомендации, как им действовать, если кто-то из их знакомых попал или может попасть в секту.

Всего время проведения лекции-беседы составило 1 час 17 минут.

Спустя сутки после проведения профилактической работы, один из подростков в беседе проанализировал некоторые из психологических механизмов которые были задействованны в ходе основного тренинга "Сатинские Переделки". Были подробно обсуждены проведённые упражнения с точки зрения их безопасности для личности.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕТОДИКИ

Выработанная нами методика, предназначена для использования её в старших классах любого образовательного учреждения, дающее общее среднее образование (школы, гимназии, пансионы, интернаты, лицеи и т. п.). Профилактическая работа может осуществляться как в рамках школьного курса психологии, так и в форме внеклассной работы (классных часов, лекций). Возможно использование методики на обширных аудиториях (до 100 человек), например, в актовых залах, залах кинотеатров и т. п.

Методика не предполагает обязательное наличие у лектора психологического образования. Та форма, в которой излагается материал, делает его доступным для осмысления и передачи, даже подростком, что является эффективным педагогическим приёмом (когда нечто рассказывает человек, близкий по возрасту аудитории).

Потенциальному лектору, однако, надо быть хорошо информированным о тех процессах, что происходят с личностью в секте и о деятельности крупнейших деструктивных культов России. Кроме этого, лектору надо обладать элементарными риторическими навыками:

- хорошо поставленным голосом и речью;

- умением держать во внимании аудиторию долгое время;

- умением свободно и интересно излагать материал;

- соответствующими мимикой и жестами;

- умением естественно вести себя в присутствии большой аудитории;

- умение грамотно отвечать на вопросы;

А также некоторыми личностными качествами (не являющиеся обязательными, но во много раз увеличивают эффективность лекции-беседы), такими как:

- чувство юмора;

- коммуникабельность;

- умение легко выходить их затруднительных ситуаций и быстро находить нужное решение проблемы;

- пластичность;

- обаяние;

Требования к профессиональным знаниям лектора относительно темы деструктивных культов реализуются с помощью обширной тренинговой программы для специалистов, предлагаемой нами, предназначенной для передачи навыков профилактической работы и подготовки лекторов. В ходе данной программы нами даются конкретные рекомендации по использованию методики. Для приобретения риторических навыков и личностных качеств потенциальному лектору следует поработать самостоятельно.

Приложение 6. Синтоновцы о Синтоне. Синтон в психушке, или Апокалипсис.

Действующие лица и исполнители

Сцена 1. Вступление.

Сцена 2. Снятие с креста.

Сцена 3. Тронная речь.

Сцена 4. Явление Мити народу.

Сцена 5. Доклад Козлова.

Сцена 6. Доклад Любимова (боди-арт).

Сцена 7. Доклад Устинова.

Сцена 8. Доклад Мэгги (аэробика).

Сцена 9. Доклад Крамского.

Сцена 10. Рукоположение Синтоновца.

Сцена 11. Пути иного нет.

Сцена 12. Карусель, карусель.

Сцена 13. Измена.