Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал…

– Ну, если в стакан с водой положить немного цветных молекул, то вода окрасится.

Шотл.

845 – Кто знает, отчего бывает извержение вулкана?

Ханс, сын инженера, встает с умным видом:

– Я думаю, что в горах, нет, под вулканом, происходит короткое замыкание.

Нем.

846 На уроке географии.

– Что выращивают в Узбекистане?

– В Узбекистане выращивают рис, хлопчатник, каракули, бахчи…

Укр.

847 Ученик открывает учебник и видит фото кенгуру.

– Да, – вздыхает он, – что ни говори, а австралийские кузнечики крупнее наших.

Венг.

848 – Вот предложение: «Конь тянет воз». Это активная форма. А как будет пассивная?

– Воз тянет коня.

Рус.

849 – Если одна корова дает в день двадцать литров молока, то сколько она даст за неделю?

– А сколько дней в неделю корова работает?

Нидерл.

850 – Сандра, какие бывают в природе осадки?

– Снег, дождь… насморк…

Англ.

851 – Что такое сила инерции?

– Это когда мяч летит в окно и поймать его нельзя.

Итал.

852 – Папа, я тебе задам вопрос, но только отнесись к этому спокойно…

– Да, сынок.

– Если экзамен – это праздник, то что же тогда переэкзаменовка?

Рус.

853 – Надин, что ты знаешь о параллелях и меридианах?

– Они оплетают земной шар, чтобы он не рассыпался.

Австр.

854 Учитель физкультуры спрашивает у юного гимнаста:

– Что ты сделал вчера, когда после тренировки пришел домой?

– Лег в постель и заснул изо всех сил!

Рум.

855 На уроке истории.

– Чем отличался Спартак от Красса?

– А что, была и такая футбольная команда?

Болг.

856 В сельской школе.

– А чем занимались славяне в VI–XI столетиях?

– Разнообразными колхозными работами.

Сов.

857 Учитель написал на доске очень длинное обозначение числа и просит Жана прочитать его. Тот растерянно молчит, а потом выпаливает:

– Один секс мильпардон!

Франц.

858 – Лаутсон, подойди к карте и покажи нам Лондон.

– Не могу.

– Что такое, со зрением плохо?

– Да нет, просто Лондон всегда в тумане.

Дат.

859 – Воеводин, назови мне слово, в котором несколько раз повторяется буква «е».

Ученик, не раздумывая: Бе-е-е-е…

Рус.

860 – Лева, как ты понимаешь выражение: «Яблоко от яблони не далеко падает»?

– Ну, это как сказать. При сильном ветре может ого-го-го куда закатиться!

Еврейск.

861 Первый урок ботаники после каникул. Учительница проверяет задание на лето – собрать гербарии.

– Скажите, ребята, кто из вас считает, что собрал ценный гербарий?

Иванко первым поднял руку:

– Я!

– А что, у тебя много растений засушено?

– Не так уж много, но все из Красной книги!

Укр.

862 – Дети, какие вы знаете на Земле холодные места?

– Северный Ледовитый океан, Сибирь…

– А еще? Скажи, Коля!

– А еще наша квартира зимой.

Рус.

863 – Как называется сторона прямоугольного треугольника?

– Ги – по…

На последней парте не выдержали:

– Гиппопотам!

Укр.

864 – Придумайте простое предложение со словом «айсберг». Кто готов?

Роза тянет руку:

– Можно я?

– Пожалуйста!

– Старый Айсберг уехал к детям в Израиль.

Еврейск.

865 – Кто может ответить – что такое полуостров?

– Это очень просто. Берем остров и делим его пополам.

Швейц.

866 – Кто скажет, против чего выступал Мартин Лютер?

– Точно не помню, но думаю, что против реформы школы.

Дат.

867 – Ахмет, почему Америка так называется – Америка?

Ахмет решительно:

– А потому, что там живут американцы!

Егип.

868 – Марыся, какие ты знаешь полезные ископаемые?

– Железо, медь, уголь, торф…

– Молодец! А ты, Петрик?

– Картошка, морковь…

Белорус.

869 – Сколько длился каменный век?

– Он будет длиться, пока на Земле не закончатся камни.

Япон.

870 На уроке физики учитель поднял двоечника:

– Дубиковский, ты уже запомнил, какими единицами измеряется Архимедова сила?

– Архимедами!

Польск.

871 – Снежана, как разделить шесть картофелин между пятью учениками?

– Надо сделать пюре и разложить на порции.

Болг.

872 На уроке в первом классе.

– Кто слышал о пустыне Сахара?

– Я!

– Что ты, Юлечка, о ней знаешь?

– В Сахаре делают сахар и леденцы.

Рус.

873 – Рустем, ответь мне, пожалуйста, как будет по-французски «читать»?

– Так же, как и по-азербайджански: взять книгу, открыть и смотреть на строчки.

Азерб.

874 – В субботу мы всем классом пойдем в картинную галерею. Кстати, кто знает, где она находится?

Вика поднимает руку.

– Молодец, значит, ты уже была там?

– Не там, а рядом – на дискотеке.

Укр.

875 На уроке зоологии учительница попросила Боженку рассказать, как выглядел археоптерикс – древняя птица. Девочка ответила:

– Голова… с зубами… и с крыльями.

Болг.

876 – Педро, что ты знаешь об айсберге?

– Это гора, которая плавает.

Исп.

877 – Покажи-ка на карте Антарктиду!

– Я лучше в следующий раз.

– Это почему же?

– Да потеплей оденусь.

Егип.

878 – Жан, почему моря соленые?

– Очень просто! Потому, что в них плавают соленые селедки!

Франц.

879 Учитель математики:

– Если взять один помидор и разрезать на четыре части, получится, что каждая долька – одна четвертая помидора. Теперь вы понимаете, дети, что такое дробь?

– Да, это часть салата!

Нидерл.