Артефакты судьбы

И… я забыл спросить у Сергио, номер его комнаты… Еще нужно узнать номер комнаты Розы, чтобы обходить её за пару миль.

«Стук в дверь».

Вот и вспомнишь *авно, тут же сразу и оно.

Если… сейчас… это… не она!

То я не знаю что сделаю!

— Кто там? — Я вновь открываю дверь и…

— Здравствуйте, ученик Андрес. — Произнес парень ненамного старше меня, в серой одежде.

— Здравствуйте…

— Я послушник Георг, вам необходимо отправиться на второй уровень академии, в учебный класс под номером 4.

— Дляя… чего? — Непонятливо, произнес я.

— Для прохождения аттестации.

Хм… какой же он безэмоциональный.

— Понял, а когда?

— Немедленно.

— Ясно, спасибо.

— Всего доброго. — Я закрыл дверь перед носом послушника.

Странные они… эти послушники, прямо как роботы. Ну раз сказали немедленно, то поболтаем в другой раз, глупая Роза.

Эх… времени на посоветоваться с Пандорой у меня нет, надеюсь всё пройдет спокойно.

«Арднес гнусаво улыбнулся, осмотрел комнату и задумался… взять чтли чего собой… например лсток бумаги и ручку. Но когда убедился что ничего подобного в комнате нет, пожал плечами и направился к выходу».

* * *

Было, несложно найти этот 4 класс. — Думал Андрес, занимая место в огромной аудитории. — Похоже всех учеников вызвали одновременно, так, что я просто шел за толпой.

Интересно, что из себя представляет эта аттестация, помню как в манге прикладывали руки ко всяким волшебным камням, а как будет тут?

В реальности?!

— Поживее занимайте места. — Спокойно произнес мужчина снизу, но его голос отчетливо было слышно.

«Какое-то время, не больше одной минуты ученики рассаживались по местам и после все разом замолчали».

— Сейчас пройдёт аттестация каждого присутствующего ученика, проходить она будет следующим образом.

Мужчина, по всей видимости являющейся учителем, так как он был в белой мантии, поведал следующие.

Каждый, по очереди спуститься вниз и у него проверят уровень сосуда магии. Потом он должен будет показать свои кольца, и учитель установит уровень развития духов стихий. Далее, нужно будет продемонстрировать по одному заклинанию на каждый элемент, и учитель оценит твои показатели.

После чего как я понял… всем нам присвоят номер группы, в которой мы будем в дальнейшем обучаться. Всего должно быть не больше трех групп: первая с низкой оценкой, вторая со средней, и последняя с высшей, группа для одаренных.

Услыша это я потихому открыл опись состояния, и снял с себя все заклинания не связанные с элементами земли или огня.

— Начнем по списку, поименно и в алфавитном порядке. — Произнес учитель и его голос всё также отразился прямо в моих ушах. — Андрес! Спускайся на площадку.

Пиздец, я что первый?!

Ну! Была не была.

Глава 23

В Аудитории стояла гробовая тишина, несмотря на огромное количество учеников и пары учителей в ней. Казалось что единственный шум создавал скрип от моих ботинок при ходьбе.

Проходя мимо многочисленных рядов в аудитории, я не слышал даже дыхания учеников. Оказавшись на одном уровне с учителем, я в спешке направлялся к нему.

И думая что же сейчас будет происходить, как он будет меня проверять?

— Подходи поближе. — Произнёс он, и я незамедлительно встал перед ним.

— Что мне нужно делать учитель? — Спросил я, смотря снизу вверх на гладко бритого и высокого мужчину.

— Для начала… встань ровно и вытяни грудь. — Произнес учитель, оглядывая трибуны аудитории. Он смотрел на учеников, с едва заметным призрением.

Я послушался, выпрямил спину и ждал его следующей команды.

Вскоре учитель поднёс руку к моей груди и не дотрагиваясь что-то произнёс, шевеля лишь губами. Безмолвно и пугающе, его губы двигались так быстро, что мне стало не по себе от увиденного.

Почему он… не произносит заклинания в уме?

— Пятая ступень. — Сказал он, и повернулся к учителю сидящим за столом неподалёку.

С его словами, более полсотни голосов на трибуне, начали переговариваться. Их голоса слышались отчетливо, сложилось впечатление, что этот зал… заколдован.

— Пятая? — Он одаренный? — Я не верю! — Пятая ступень… редкость. — Завидую… — Он далеко пойдет. — Андрес на пятой ступени? — Красавчик! — Ублюд*к.

Не может быть… так отчетливо слышны десятки голосов, уверен здесь замешанная магия.

И кто это назвал меня ублюд*ом?

— Тишина. — Скомандовал учитель и все разом замолчали. — Теперь покажи мне свои кольца элементов. — Он обратился к мне.

Я поднял правую руку и сам же внимательно на неё смотрел, боясь что заклинание сокрытия второй пары колец пропадет в самый не удобный момент.

Но всё было нормально, на моих утончённых пальчиках все также были кольца цвета золота и железа.

— Огонь и земля значит… — Задумчиво произнес учитель. — Почему… ты выбрал именно эти элементы?

Опять? Сколько еще раз… мне придется рассказать выдуманную историю?

— Я из дома огнеметателей, и при выборе… следовал зову сердца. — Сказал я, и уверенно ударил себя в грудь.

— Всё ясно, передай мне кольца. — Сказал учитель, и выставил свою руку.

Я послушно выполнил его просьбу… или скорее приказ полученный от учителя. И аккуратно стянул с руки свои кольца и положил ему в руку.