Библия хоккейного тренера

В среду мы показываем команде короткое видео (продолжительностью две-три минуты), в котором демонстрируется все, что команда должна знать о сопернике, а также его спецбригадах. Данный процесс не занимает много времени. Как упоминалось выше, мы не хотим перенапрягать своих подопечных или загружать их размышлениями о предстоящем сопернике. То, что знают тренеры, очень сильно отличается от информации, которая становится известна игрокам.

В четверг мы представляем наш отчет об изучении соперника команде. Следует отметить, что в данных отчетах акцент делается на том, что команда должна делать на площадке, а не на последних результатах и моделях игры соперника. До команды следует донести два-три момента по игре в обороне и в атаке, к которым следует быть готовыми, а также рассказать игрокам о том, как мы будем играть, в том числе осветить вопросы игры на вбрасываниях, предоставить информацию о ключевых игроках соперника и спецбригадах.

В пятницу мы проводим собрание команды, на котором освещаются ключевые вопросы по игре в каждой зоне.

Рисунок 15.1 Пример отчета об изучении соперника

Анализ видеоматериалов

Когда тренерский штаб анализирует видеоматериалы игр, основное внимание уделяется игре соперника в каждой зоне.

В отношении игры в зоне защиты следует обратить внимание на следующие моменты:

• Оставляет ли команда соперника защитника перед воротами? Каким образом организована защита: персонально или по зонам?

• Какова роль вингеров при игре в зоне защиты? Создают ли они численный перевес против атакующих игроков, блокируют борта или играют персонально?

• Отбирает ли соперник шайбу, создавая численное преимущество перед нападающими (например, отбирает шайбу усилиями трех игроков)?

• Как соперник выходит из зоны под прессингом и при его отсутствии (осуществляется ли выход через половину площадки, на которой находится шайба или игроки выходят через противоположную половину)?

• Имеется ли у соперника в распоряжении три праворуких или три леворуких бросающих защитника?

• Идут ли защитники вперед при выходе из зоны?

• Каким образом соперник предпочитает играть в обороне и в атаке?

• Подбирается ли вбрасываемая шайба защитником, расположенным на половине площадки, где находится шайба, или ее подбирает защитник, который расположен на противоположной половине площадки?

• Каким образом соперник действует при контратаках два в одного?

В отношении игры в средней зоне следует обратить внимание на следующие моменты:

• Действует ли первый нападающий команды соперника активно или пассивно?

• Какая часть площадки остается открытой: половина площадки, где находится шайба, половина площадки без шайбы или середина площадки?

• Выдвигаются ли защитники команды соперника вперед?

• При игре в атаке, действуют ли защитники от зоны защиты до зоны защиты, передвигаясь по всей длине льда?

• Предпочитает ли соперник действовать более активно на половине площадки, где находится шайба, на половине площадки без шайбы или в середине площадки?

В отношении игры в зоне атаки следует обратить внимание на следующие моменты:

• Какую схему или схемы форчекинга использует соперник?

• Предпочитает ли соперник входить с шайбой в зону или вбрасывать шайбу?

• Предпочитает ли соперник продолжительные розыгрыши в зоне атаки или стремиться как можно быстрее нанести бросок по воротам?

• Играют ли защитники команды соперника активно?

• Умеют ли игроки команды соперника действовать один на один?

Далее рассматриваются спецбригады и иные аспекты.

В отношении игры в большинстве следует обратить внимание на следующие моменты:

• Кто является наиболее опасным игроком в команде соперника? Кто является самым слабым игроком?

• Как играют защитники? Располагаются ли они широко, узко, на половине площадки, где находится шайба или под неудобную руку?

• Какие комбинации чаще всего разыгрывает соперник?

• Каким образом соперник выходит из своей зоны? Кому доставляется шайба?

• Какие звенья использует соперник по окончании игры в большинстве?

В отношении игры в меньшинстве следует обратить внимание на следующие моменты:

• Какой тип форчекинга использует соперник: активный или пассивный?

• Использует ли соперник различные системы в зависимости от нападающих, выходящих на площадку?

• Старается ли соперник держать шайбу, выпуская на лед ведущих нападающих?

• Каким образом осуществляется ротация нападающих (от лучших к худшим)?

• Какие звенья использует соперник по окончании игры в меньшинстве?

В отношении игры голкипера следует обратить внимание на следующие моменты: