Боевое кредо

– инструкторы-подрывники – наиболее ценный, но, к сожалению, часто расходуемый человеческий материал. Почему числом пять? Посчитайте количество боевых пятерок. За каждой закреплен свой минер, который, согласно планам боевой подготовки и заявке командира той самой пятерки, проводит занятия по минно-подрывному делу с личным составом боевых подразделений. При проведении специальных мероприятий или акций с использованием взрывных устройств выходит на задачу вместе с группой, за которой закреплен; но это так, не догма – в принципе может выходить и не со своими, подменять заболевшего, ушедшего в отпуск или просто убитого. Подрывник должен знать и умело применять мины и штатные ВУ (взрывные устройства), СВ (средства взрывания) наших вооруженных сил – короче, тех, против кого мы воюем. Уметь как выставлять, так и снимать свои «адские машинки». Уметь изготавливать из подручных материалов СВУ (самодельные взрывные устройства) и устанавливать их в различных вариантах – управляемых и неуправляемых, – по проводам, по радио, различные виды замыкателей, таймерные, нажимные, обрезные и прочие. Проводить расчеты зарядов на подрыв инженерных сооружений и объектов. Знать наиболее уязвимые места для подрыва бронеобъектов. Проводить расчеты для выставления минных полей, ловушек и заграждений. Короче, нормально обученные, грамотные саперы-минеры. Где их брать, известно – бывшие военнослужащие рот минирования бригад специального назначения вполне подойдут. В принципе можно и своих воспитать, при грамотной постановке учебного процесса;

– лаборатория. Место, где будут изготавливаться все устройства – замыкатели и прочие технические приспособления. Лаборанты, которых можно набрать из студентов технических вузов или лаборантов кафедр и инженеров, вполне подойдут. Это должны быть яйцеголовые «очкозавры» с руками, растущими не из одного места. Парни должны проводить грамотные научно и технически обоснованные расчеты. Уметь спаять и протестировать радиолинию, причем на несколько исполнительных приборов и веток. Должны разрабатывать учебные материалы для подготовки боевых групп и инструкторов-исполнителей. Разрабатывать и проводить эксперименты с новыми видами зарядов и начиняющими их веществами. По заказу подрывника и команде командира группы, в нужные сроки изготовить нужные устройства и протестировать их на работоспособность. Работать не только в области минно-подрывного дела, но и в области модернизации вооружения и снаряжения;

– техническая мастерская? Работяги-технари, разбирающиеся как в различных видах автомобильной техники, так и в вооружении. Технари готовы в любой момент починить любую машину, провести ее дополнительное дооборудование в тех параметрах, которые нужны командиру боевой пятерки, ежели он сам не может из-за каких-либо условий. Должны изготавливать по заказу лаборатории различные инструменты и принадлежности, заниматься ремонтом, восстановлением вооружения и применяемой техники.

6. Группа разведки. Это глаза и уши моего отряда. На основе сведений, полученных и собранных разведчиками, планируются все акции и специальные мероприятия, принимаются меры по скрытию намерений и дезинформации противника. Мне не нужны разведчики, шарахающие по горам в поисках баз и тайников и с радостью ввязывающиеся в первый встречный бой. Мне нужны юркие и подлые шныри, умные, умеющие анализировать и оценивать обстановку;