В странах Африки широкое изучение африканцами её истории, экономики и культуры началось лишь после 2-й мировой войны, особенно когда освобождение от колониального господства создало возможности для развития науки в ряде новых независимых государств. В этих государствах создаются национальные научные и учебные центры: Академия наук в Гане, Объединённая восточно-африканская академия (Кения, Танзания и Уганда), Малагасийская академия, крупные университеты (в Дакаре, Аккре, Ибадане, Лагосе, Аддис-Абебе), Институт нефти и газа в Алжире, Гвинейский политехнический институт в Конакри, Политехнический институт в Бахар-Даре (Эфиопия) и др. Они развернули большую работу по подготовке национальных кадров и исследованию прошлого Африки, её роли в развитии мировой цивилизации, по изучению состояния производительных сил, экономических и социально-политических аспектов развития, культуры, международного положения и других проблем, имеющих важное значение для экономического и социального прогресса африканских стран. Вырос значительный отряд учёных-африканцев: Шейх Анта Диоп (Сенегал); К. Онвука Дике, С. О. Биобаку, Дж. Ф. А. Аджайи (Нигерия); А. Хампате Ба (Мали); Ж. Ки-Зербо (Верхняя Вольта); К. Нкетия (Гана); Э. Мвенг (Камерун); Дж. Т. Ньяне (Гвинея); А. Мазруи (Кения); Б. Бантинг, Л. Формен (ЮАР) и др., которые придерживаются различных направлений — от марксизма до откровенно буржуазной идеологии. Однако всех этих учёных, исключая прямых пособников неоколониализма, объединяет стремление содействовать окончательной ликвидации колониализма, расизма и развитию стран Африки по пути экономического и социального прогресса.
А. в СССР и других социалистических странах. Советская А. опирается на марксистско-ленинскую научную методологию, на труды классиков марксизма-ленинизма и на лучшие традиции дореволюционных передовых русских африканистов.
Первые сведения об Африке, доставленные русскими путешественниками, относятся к 16—17 вв. В 1745 Российская академия наук издала географическую карту Африки, а в 1753 — «Руководство к Древней географии...» Христофора Целлярия, целый раздел которой посвящен описанию Африки, характеристике её населения. В 1786 вышла книга морского офицера М. Г. Коковцева «Описание Архипелага и Варварийского берега...". В 1790—91 Российская академия наук в Петербурге опубликовала «Сравнительный словарь всех языков и наречий», в который вошли некоторые африканские языки. Русские путешественники 19 в. (Е. П. Ковалевский, В. В. Юнкер, А. В. Елисеев, А. К. Булатович и многие др.) внесли крупный вклад в изучение народов Африки. В 19—20 вв. русская А. обогатилась трудами таких известных востоковедов, как Б. А. Тураев, В. В. Болотов и др.
После Великой Октябрьской социалистической революции Африка привлекает всё возрастающее внимание советских исследователей в связи с изучением различных аспектов национально-колониального вопроса. Африка изучалась в Институте языка и мышления и в Институте этнографии АН СССР; в Ленинградском Восточном институте ЛГУ было начато систематическое изучение и преподавание африканских языков. При научно-исследрвательской Ассоциации по изучению национальных и колониальных проблем был создан кабинет Африки; сотрудники кабинета опубликовали ряд монографий, сборников и статей по истории и проблемам национально-освободительной борьбы народов Африки. Крупный вклад в становление и развитие советской А. внесли исследования И. Ю. Крачковского, Н. В. Юшманова, В. В. Струве и др.
Подъём национально-освободительного движения в Африке после 2-й мировой войны предопределил значительное расширение круга исследований африканских проблем советскими учёными. В 1946 был создан сектор Африки в Институте этнографии АН СССР, в 1945 — кафедра африканских языков в ЛГУ; в 1956 в Институте востоковедения АН СССР был также образован сектор Африки. Проблемы Африки стали изучаться также в других институтах. Освобождение народов Африки, развитие связей СССР со странами Африки открыли доступ в Африку советским исследователям, который ранее был запрещен колонизаторами. В 1959 был создан научно-исследовательский центр по комплексному изучению Африки —