Большая Советская Энциклопедия (БИ)

Бихари Янош

Би'хари (Bihari) Янош (24.10.1764, с. Надьабонь, — 26.4.1827, Пешт), венгерский скрипач и композитор. По национальности цыган. Один из создателей стиля венгерской инструментальной музыки — вербункош. Около 1801 организовал в Пеште танцевальный оркестр (капеллу), с которым гастролировал в разных странах в качестве скрипача и дирижёра. Виртуоз, обладавший даром импровизации, Б. прославился исполнением венгерских народных танцев, которые широко использовал в своих сочинениях и обработках; среди них наиболее значительны парафразы на темы песен куруцев. Б. приписывается мелодия «Ракоци-марша», ставшего венгерским революционным маршем (назван по имени руководителя национально-освободительного движения в Венгрии; получил широкую популярность в обработках Г. Берлиоза, Ф. Листа, Ф. Эркеля и др.). Творчество Б. оказало влияние на композиторов 18—19 вв. других стран.

Бихарцы

Биха'рцы, основное население штата Бихар в Индии. Численность около 37 млн. чел. (1967, оценка). Б. говорят на трёх диалектах: майтхили (на С. и В. Бихара), магахи (в центре) и бхджпури (на З.). Из них только майтхили имеет письменность и литературу. По вероисповеданию большинство (90%) Б. — индуисты, остальные — главным образом мусульмане. Основное занятие — земледелие (главная культура — рис), часть Б. занята в промышленности.

  Лит.: Народы Южной Азии, М., 1963; Diwakar R. R., Bihar through the ages, Bombey, [1959].

Бихач

Би'хач (Bihać), город в Югославии, на С.-З. Боснии (Республика Босния и Герцеговина), на р. Уна, в межгорной котловине. 18 тыс. жителей (1967). Транспортный узел. Деревообрабатывающий комбинат; пищевая промышленность. Ниже Б., на р. Уна — ГЭС.

Бихевиоризм

Бихевиори'зм (от англ. behaviour — поведение), ведущее направление в американской психологии, оказавшее значительное влияние на все дисциплины, связанные с изучением человека. В основе Б. лежит понимание поведения человека и животных как совокупности двигательных и сводимых к ним вербальных и эмоциональных ответов (реакций) на воздействия (стимулы) внешней среды. Возник на рубеже 19— 20 вв. под непосредственным влиянием экспериментальных исследований психики животных. Т. к. в этих исследованиях не мог применяться метод самонаблюдения, господствовавший при изучении психики человека, то была построена методика эксперимента, основанного на серии контролируемых воздействий на животных и регистрации их реакций на эти воздействия. Эта методика была перенесена и на изучение психики человека. Общеметодологическими предпосылками Б. явились принципы философии

позитивизма, согласно которым наука должна описывать только непосредственно наблюдаемое, а любые попытки анализа внутренних, непосредственно не данных для наблюдения механизмов отклоняются как философские спекуляции. Отсюда основной тезис Б.: психология должна изучать поведение, а не сознание, которое в принципе непосредственно не наблюдаемо; поведение же понимается как совокупность связей «стимул — реакция» (S — R). Родоначальником Б. является Э. Торндайк. Программа Б. и сам термин были впервые предложены Дж. Уотсоном (1913). На формирование научных основ Б. большое влияние оказали работы В. М. Бехтерева

и И. П. Павлова.

  Согласно Б., у человека при рождении имеется относительно небольшое число врождённых схем поведения (дыхание, глотание и т.п.), над которыми надстраиваются более сложные процессы, вплоть до образования сложнейших «репертуаров поведения» (Б. Скиннер). Удачная реакция закрепляется и впредь имеет тенденцию к воспроизведению — «закон эффекта». Закрепление реакций подчиняется «закону упражнения», т. е. многократного повторения одних и тех же реакций в ответ на одни и те же стимулы, в результате чего эти реакции автоматизируются. Для объяснения того, каким образом выбирается данная реакция в ответ на данное воздействие, Торндайк выдвинул принцип «проб и ошибок», согласно которому выработка всякой новой реакции начинается со слепых проб, продолжающихся до тех пор, пока одна из них не приведет к положительному эффекту.

  Наивысшего развития Б., в его классической форме, достиг в 20-х гг. Основные идеи, методики исследования и термины Б. были перенесены в антропологию, социологию, педагогику. В США эти науки, объединяемые изучением поведения, получили общее название «бихевиоральных наук»; это название сохраняется и до сих пор, хотя теперь в большинстве случаев оно уже не выражает непосредственного влияния идей Б. В послевоенное время традиции Б. были продолжены в ряде исследований по машинному переводу, а также в американских концепциях т. н. программированного обучения (Б. Скиннер).