при этом Q
и U
считаются положительными скалярными величинами одного и того же рода (см. Величина
), а множитель q —
положительное действительное число, которое может быть как рациональным, так и иррациональным. Для рационального q
= m/n
(m
и n —
натуральные числа) равенство (1) имеет весьма простой смысл: оно означает, что существует такая величина V
(n
-я доля от U
), которая, будучи взята слагаемым n
раз, даёт U,
будучи же взята слагаемым m
раз, даёт Q
:.
В этом случае величины Q
и U
называются соизмеримыми. Для несоизмеримых величин U
и Q
множитель q
иррационален (например, равен числу p, если Q
есть длина окружности, а U —
её диаметр). В этом случае самое определение смысла равенства (1) несколько сложнее. Можно определить его так: равенство (1) обозначает, что для любого рационального числа r
(2)
Достаточно потребовать, чтобы условие (2) выполнялось для всех десятичных приближений к q
по недостатку и по избытку. Следует отметить, что исторически само понятие иррационального числа возникло из задачи И., так что первоначальная задача в случае несоизмеримых величин заключалась собственно не в том, чтобы определить смысл равенства (1), исходя из готовой теории действительных чисел, а в том, чтобы установить смысл символа q
, отображающего результат сравнения величины Q
с единицей меры U.
Например, по определению немецкого математика Р. Дедекинда, иррациональное число есть «сечение» в системе рациональных чисел. Такое сечение и появляется естественно при сравнении двух несоизмеримых величин Q
и U.
По отношению к этим величинам все рациональные числа разделяются на два класса: класс R
1
рациональных чисел r
, для которых Q
> rU
, и класс R
2
рациональных чисел r, для которых Q
< rU.
Большое значение имеет приближённое И. величин при помощи рациональных чисел. Ошибка приближённого равенства Q
» rU
равна D = (r
— qU
). Естественно искать такие r
= m
/n,
для которых ошибка меньше, чем при любом числе r'
= m’
/n’
с знаменателем n'
£ n.
Такого рода приближения доставляются подходящими дробями r
1
, r
2
, r
3
,... к числу q
, которые находятся при помощи теории непрерывных дробей
. Например, для длины окружности S
, измеряемой диаметром U,
приближения таковы:
и т. д.; для длины года Q
, измеряемой сутками U
, приближения таковы:
А. Н. Колмогоров.
И. в социальном исследовании (в статистике, социологии, психологии, экономике, этнографии), способ упорядочения социальной информации, при котором системы чисел и отношений между ними ставятся в соответствие ряду измеряемых социальных фактов. Различные меры повторяемости, воспроизводимости социальных фактов и являются социальными измерениями, или шкалами. С развитием общества получают распространение простые шкалы — денежная оценка труда, разряды квалификации, оценка успехов в обучении (система баллов), спорте и др. И. в общественных науках отличается от таких «естественных» шкал точным определением измеряемых признаков и правил построения шкалы.
В социальных исследованиях И. впервые вошли в употребление в 1920—30, когда исследователи столкнулись с проблемой достоверности при изучении общественного сознания, социально-психологических установок (отношений), социального и профессионального статусов, общественного мнения, качественных характеристик условий труда и быта и т. д. Эти И. являются примером стандартизованной групповой оценки, когда с помощью методов выборочной статистики измеряется «интенсивность» общественного мнения.
И. разделяются на три типа: 1) номинальное — числа, приписываемые объектам на номинальной шкале, лишь констатируют отличие или тождество этих объектов, т. е. номинальная шкала есть, по существу, группировка или классификация. 2) порядковое — числа, приписываемые объектам на шкале, упорядочивают их по измеряемому признаку, но указывают лишь на порядок размещения объектов на шкале, а не на расстояние между объектами или, тем более, координаты; 3) интервальное — числа, приписываемые объектам на шкале, указывают не только на порядок объектов, но и на расстояние между ними. Интервальным И. является, например, шкала привлекательности профессий. Такая шкала, придавая каждой профессии условный балл, позволяет сравнивать профессии по популярности, т. е. утверждать, что, например, профессия шофёра на М
баллов популярнее профессии слесаря и на К
баллов менее популярна, чем профессия лётчика. Однако она не позволяет утверждать, что интерес к профессиям шофёра и слесаря превышает интерес к профессии лётчика, если сумма соответствующих баллов превышает балл профессии лётчика. Нахождение количественной меры социальных явлений и процессов ограничивается этими тремя типами И. Предпринимаются попытки создания четвёртого типа И. — количественного, с введением единицы И. Лит.:
Ядов В. А., Методология и процедуры социологических исследований, Тарту, 1968; Здравомыслов А. Г., Методология и процедура социологических исследований, М., 1969. Ю. Б. Самсонов.
Измерение животных