Разрыв происходит тогда, когда Социолог, общаясь ради общения, часто уходит в сторону от интересующей Контролера темы. Контролер же, когда начинает понимать, что беседа становится «пустой», резко ее прерывает. Если Социолог этого не замечает, Контролер раздражается. Если Социологу приходится прерываться и умолкать, то он обижается на Контролера, оценивая того как «черствого, недушевного человека, для которого собеседник не цель, а средство, инструмент достижения своих целей».
Пример:
Таким образом, если вы общаетесь с человеком, тип характера которого с вашим типом характера средне совместим, помните, что нужно быть начеку и контролировать темы и цели совместных бесед, чтобы избежать конфликтных ситуаций. Общение среднесовместимых типов характеров в коллективе и семье может быть вполне благоприятным при условии осознания возможных рисков.
Несовместимые сценарии
Не родственные связи создают друзей, но общность интересов.
Помимо совместимых и среднесовместимых сценариев типов характера, существуют еще сценарии и типы характера несовместимые.
Два психологических сценария несовместимы, когда они или вовсе не способствуют запуску друг друга, или способствуют запуску негативных сценариев, или создают помехи для развития позитивных сценариев друг друга.
Примеры несовместимости психологических сценариев.
• Человек, как обычно, пытается веселить компанию, но компания, вместо того чтобы восхищаться оратором, угрюмо переглядывается и крутит пальцем у виска. Люди не понимают юмора весельчака и считают его неуместным! Здесь в конфликт вступают два сценария: сценарий Артиста «Я — центр внимания!» и сценарий компании Прагматиков «Все по правилам». Компания нарушает сценарий Артиста, а Артист — сценарий компании. Результат — отрицательный финал обоих сценариев (критика, непонимание, ссора) и, как следствие, — ухудшение отношений Артиста и публики — Прагматиков.
• Руководитель отдела требует от сотрудников сдать срочный отчет: кто чем занимался в выходные. В ответ сотрудники наотрез отказываются выполнять распоряжение, подав жалобу вышестоящему руководству на неполномочные действия их руководителя. Здесь нарушение обоих психологических сценариев, только теперь это сценарий руководителя «Все под контролем» и его подчиненных-Художников «Поймите и не отвергайте! Пожалейте и спасите!». Художники стали не помощниками сценария, а его нарушителями, приведя к негативному финалу — отказу подчиняться контролю, что в результате спровоцировало конфликт.
• Гости, развеселившись, просят хозяина сплясать. Хозяин же — угрюмый, неразговорчивый юноша — тихо сидит в углу и не участвует в общении. Он наотрез отказывается развлекать гостей. Здесь в противоречие вступают два несовместимых сценария: юноши-Интеллектуала «В поисках истины» и гостей-Артистов «Я — центр внимания!». Каждый из данных сценариев вместо позитивных финалов (почитать в одиночестве и покое — для юноши, и повеселиться — для гостей), получил негативный финал (спор, упреки, обвинения).
Артист и Интеллектуал несовместимы, так как у них кардинально отличаются психологические сценарии. Артист зависим от социума, а Интеллектуал социум избегает. Цель Артиста — быть в центре внимания, а Интеллектуала — быть подальше от людей. Язык Артиста — громкие, яркие, всем доступные и понятные образы и эмоции. Язык Интеллектуала — эксклюзивные, особые, «не для всех», рассчитанные только на узкий круг компетентных лиц идеи, цифры, факты, вычисления и логические построения.