Чудо-ребёнок с самых пелёнок. Пошаговая методика развития ребёнка с рождения до года

А теперь вспомните, как тренируют свою дикцию актеры: набивают полный рот орешками и повторяют скороговорки.

Когда малышу хочется, чтобы у него постоянно во рту что-то находилось, – это нормально. И опять-таки нормально, что ему при этом легче говорить.

Хорошая тренировка мышц происходит и в процессе сосания груди. Говорят, взрослый человек вообще не сможет долго производить такие движения: настолько они сложны.

Теперь вы можете обращать внимание на эти нюансы и знать, что ребёнок не просто тянет что-то в рот, а тренирует свой артикуляционный аппарат.

Желательно запастись всевозможными «полезностями» для грызения, которые легко мыть, легко грызть и которые безопасны для здоровья. Это могут быть деревянные игрушки и посуда, твёрдые овощи, фрукты.

Пальчиковые игры

Известная всем детская игра «Сорока-белобока» – одна из самых «древних» пальчиковых игр. Полезны такие пестушки не только тем, что развивают речь, мелкую моторику, память и чувство ритма у ребёнка.

С помощью пальчиковой гимнастики мы налаживаем работу всего организма малыша.

В игре «Сорока-белобока», например, мы не просто «варим кашу», водя пальцем по ладошке. В центре ладони находится проекция тонкого кишечника, и круговые движения стимулируют его работу.

На ладонях и пальцах находится и множество других биологически активных точек – проекций внутренних органов.

Так, мизинец отвечает за работу сердца, безымянный – за нервную систему и половую сферу, средний палец стимулирует работу печени, указательный – желудка. Массаж большого пальчика активизирует работу мозга и предупреждает простудные заболевания.

Зажатые с рождения ладошки у младенцев быстрее расслабляются и раскрываются во время прикосновения к круглой поверхности, в том числе при помощи игры «Ладушки». Самый важный в этой игре момент, когда на слова «Кыш, полетели, на головку сели» мы кладём раскрытую ладонь малыша на голову.

Вопрос: «Чем отличается массаж пальчиков от пальчиковой игры?»

Массаж пальчиков мы проводим, когда разминаем пальчики, проговаривая какую-то потешку. А пальчиковую игру мы не делаем за малыша его ручками. Пальчиковую игру мы показываем малышу сами.

Такие игры развивают умение ребёнка подражать нам, понимать нашу речь и вычленять из неё отдельные слова. Жесты, используемые в пальчиковых играх, можно использовать в подходящих ситуациях и рассказывать с их помощью целые истории. Так ребёнку будет легче объяснить, что он хочет.

Пальчиковые игры развивают память, ведь крохе надо запомнить так много – движения, их последовательность, сами стихи.

Вопрос: «Как часто нужно заниматься пальчиковой гимнастикой?»

Любые упражнения эффективны, если вы делаете их регулярно. Играйте в пальчиковые игры каждый день при любом удобном случае – когда просто общаетесь и обнимаетесь с малышом, когда он находится у вас на коленках, после переодевания, например.

Можно играть в дороге, в очереди, добавить игры к ежедневной зарядке.

Часто менять репертуар не рекомендуем. Когда ребёнок станет старше, от вас потребуется умение вносить разнообразие. Сейчас же малышу будет проще понять вашу речь, запомнить новые слова и движения, если вы будете раз за разом повторять полюбившиеся потешки.

Мы не стали приводить в этой книге конкретные пальчиковые игры. Сейчас издаётся достаточное количество ярких, хороших книг с играми разной сложности. Большинство из них содержат картинки с пояснениями к движениям.

Вы также можете найти много интересных потешек и пальчиковых игр в наших группах Вконтакте –и http://vk.com/vdomechudo

Хотим вас также предупредить, что внимания вашего ребёнка хватит лишь на одну, максимум две пальчиковые игры за один раз. И это нормально, таковы возрастные особенности. Поэтому не затягивайте игру.

Используйте также другие занятия, развивающие мелкую моторику, например, игры с сыпучими продуктами, сенсорные коробки. Об этих играх мы ещё поговорим подробнее в следующих главах.

Почему нужно читать книжки?

Первая причина – увеличение словарного запаса. Чем больше ребёнок слышит, тем богаче его словарный запас.

У детей, с которыми родители занимаются, богатая, развитая фантазия, совершенно другие игры, речь и темы разговоров, чем у их ровесников.

Чтение даёт много новых слов и колоссальное количество разных сюжетов. Ребёнок всё это запоминает, а потом «комбинирует» и начинает придумывать очень интересные классные игры. Правда, это происходит далеко не сразу, естественно, не до года, а в более взрослом возрасте.