Далекий шанс

Стоит сказать отдельно о степенях мастерства в магии. Всего есть пять степеней: инициированный, ученик, подмастерье, магистр, архимаг. Степени присуждались по тому кругу магии которые мог продемонстрировать соискатель на звание мастерства. Инициированный, как не сложно догадаться из названия, присваивался всем кто прошёл инициацию. Обладать какими-то ни было заклинаниями для данной ступени не нужно.

Ученик уже должен был продемонстрировать минимум три заклинания первого круга.

Подмастерье уже должен был представить пять заклинаний четвёртого круга.

Магистру нужно было показать способность использовать пять заклинаний седьмого круга.

Архимагами считались разумные владеющие заклинаниями десятого круга и выше.

Всего кругов заклинаний теоретически было бесконечное множество, но на практике не было зарегистрировано ни одного применения заклинания выше двенадцатого круга.

Сами круги высчитывались довольно просто, чем больше линий силы и стихий используется в заклинании тем выше круг. К примеру заклинание — огниво, которое я знал, использовало для построения узора всего одну нить стихии огня, поэтому оно было первого круга. Заклинание огненной стрелы требовало построения из двух нитей огня одновременно и было вторым кругом, к сожалению самого заклинания Алевтина не знала и поведала мне только эту его особенность. А вот малое ночное зрение требовало уже две нити и разных стихии, поэтому считалось уже третьим кругом. Количество стихий минус одну прибавлялось к количеству нитей силы необходимых для построения заклинания, в определении круга. Поэтому самое простое заклинание построенное из всех стихий было бы пятнадцатого круга, но такое мастерство никому не было доступно. Конечно заклинания отличались ещё и сложностью узора, но проблемы с его построением нивелировались тренировками, поэтому в степени заклинаний данный момент решено было не учитывать.

Особняком стояла ментальная магия. Эта школа разительно отличалась от остальных. В первую очередь тем, что по сути не имело никаких заклинаний. Степени мастерства в ней определялись только способностями к концентрации силой воли. Ментальная магия как и другие школы требовала определённой предрасположенности, и стать ментальным магом мог далеко не любой разумный. К сожалению ни о каких приёмах ментальной магии Алевтина поведать мне не смогла, так как совсем не разбиралась в ней. Все, что я понял из её сбивчивых рассказов, так это то, что способности магов данной школы очень близки к тем, которыми обладали псионы у меня на родине.

Мои занятия магией часто прерывались походами на охоту, Никон видя с каким рвением я начал постигать наука Алевтины, видимо взревновал к подобному факту и решил сделать из меня настоящего охотника. Получалось у него мягко говоря слабо. Мне совершенно не хотелось прерывать свои занятия по концентрации походами куда-либо.

— Ты пойми Максимка, охота это очень полезное умение, которое не раз ещё пригодиться тебе в этой жизни. — увещевал он меня.

Далеко не сразу, но ему всё-таки удалось втянуть меня в своё любимое занятие, и со временем я стал сам пробовать охотиться, а не только быть мальчиком на побегушках как было ранее.

Самое сложное было для меня научиться обращаться с луком. Я просто не чувствовал его в руках, и если на небольшие расстояния по прямой я ещё попадал один раз из десяти, то навесом я просто не мог сориентироваться с необходимым расстоянием. Никон не оставлял надежды обучить меня более менее сносно стрелять, и исправно раз за разом повторял все необходимые нюансы, которые мне нужно было знать.

— Да откуда ты такой взялся неумеха? — возмущался Никон — Неужто ты из благородных. Простым вещам не обучен, а руки нежные как у бабы, ни меча, ни лопаты не знавшие.

Я только пожимал плечами на такие высказывания, поддерживая свою легенду с потерей памяти.

Так и потянулись мои дни в деревне. Ранним утром я уходил с Никоном охотиться, с обеда до вечера помогал Алевтине, а все свободное время я тратил на упражнения в магии. У меня начало получаться более менее свободно управлять двумя нитями силы. К сожалению три нити, или две, но разных стихий, даваться мне категорически отказывались. Уроки Никона тоже начинали давать свои плоды. Я начал более — менее сносно читать следы, знать особенности и повадки всех животных в лесу. Никон поначалу все возмущался моей необразованности, когда увидя новую зверушку я начинал расспрашивать его о ней.