Читаем Дед Александра Великого полностью

Дед Александра Великого

От яблоньки апельсинчик не вырастет. Что же послужило определению личности Александра Великого? Кто его предки?Дизайн обложки и иллюстрации сделаны автором.

Ирина Николаевна Кашкадамова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / История18+

Дед Александра Великого

Αμύντας

Аминта III


македонский басилевс правивший в 392—369 годах до н. э., отец басилевса Филиппа II.




Согласно официальной истории Аминта III, а возможно он же и Аминта II, был правнуком Александра Филэллина через отца Арридея и деда Менелая.

Первым браком он был женат на Гигеи, возможно брака не было, а Гигия была наложницей, как впоследствии у Филиппа II наложницей была Олимпиада., мать Александра Великого. От Гигии Аминт, согласно раннесредневековым авторам имел трёх сыновей: Архелая, Арридея и Менелая.

Если Аминта II и Аминта III один и тот же человек, то по Диодору Сицилийскому (14.89) он завладел властью после убийства басилевса Павсания ( Παυσανίας ) Линкестида.

Именно Линкестиды ( Λυγκηστίς ) относятся к законным правителям этой территории, впоследствии известной как Македония. Линк – переводится с дорийского как закон. Другое название – Линк (Λύγκος). λύγκειος – рысий.

Аминта III взял трон от Линкестидов для династии Темеев (Теменидов). По-видимому, это произошло через брак с Эвредикой из Линкестов. Видимо, Эвридика была дочерью Сирра, иллирийца породнившегося с родом Линкестов или усыновлённого. В этот период был такой обычай принятие в семью. Этим обычаем пытался воспользоваться в последствии Филипп Македонский, сын Аминты, когда выражал свои претензии на скифские земли Атея.

Брак с Линкестами был необходим вовремя постоянных воин проводимых Аминтой с иллирийцами и олинфянами (Диод.XIV.). Новый политический союз был не просто важен, он назрел. Вместе с троном Аминте перешли и земли Линкестов, хотя сами владетельные всё ещё правили своими владениями. Линкестиды стали вторым правящим родом. Согласно дорийскому способу правления, власть удерживали обычно два рода, представитель одного рода был “царём-воином”, второго “царём-жрецом”. Царь-жрец в Македонии и Фракии носил титул басилевса, а царь-воин – александроса или, как у одриссов, рекса .





Согласно Страбону, владетельные Линкестиды возводили свою родословную к Бакхиадам, одному из дорийских родов пришедшему из Коринфа. Темеи, к которым относился род Александра Великого тоже был дорийским родом, только они пришли из Аргоса, потому и получили прозвище Аргеадов.

Вся македонская родословная идёт по династическим таблицам Евсения Кесарийского, там много путаницы, но её придерживается официальная история. Хроника – написанная в начале IV века нашей эры. В ней соединены события античности с Библией.

Не всё гладко и с древней Македонской родословной. Первые 3 правителя македонской династии Аргеадов, начиная с Карана, введены в генеалогическое древо, видимо, при басилевсе Филиппе II, когда ему потребовалась более полная родословная для создания сильного эллинистического государства. Геродот и Фукидид, собиравшие информацию из первых рук, исчисляли династию Аргеадов с Пердикки (т.е регента по дорийски), Аргеаде первом занявшим столь высокий пост на севере Балкан.

Клавдий Элиан пишет, что Аминта по слухам прислуживал басилевсу Аэропу, Линкесту, был формально рабом, так как его отец Менелай (на самом деле дед) незаконнорожденный (сын рабыни от Александра Филэллина) это трансмиф родословной великих людей, вспомните Владимира сына ключницы Малуши. Таких мифов в истории Македонсс масса это напоминает историю сватовства Филиппа к Олимпиаде, когда Филипп тоже был рабом. Рабом был и Гермик, тирран Атарнеи, казнённого в Сузах Охом. так же рабом был и Пиррон.... интересная подборка.

Диодор ссылается на мнение, что Аргей правил в Македонии как басилевс, однако, возможно, македоняне не признали его. По крайней мере монет со своим именем, как правители до и после него, он не чеканил. С Линкестами, представителем которых являлся Аргей, был заключен мир, закреплённый династическим браком между Аминтой и Эвридикой, внучкой Линкестийского басилевса Аррабея, числившего свой род от выходцев из Коринфа. Здесь опять мы сталкиваемся с двоевластием, так свойственным дорийцам – род Линкестов (из Коринфа) и род Теменидов (из Аргоса).

Эвридика родила несколько сыновей: того кто получил титул Александра, кто стал пердиккой и Филиппа, все они потом последовательно правили, а младший сын прославил Македонию под именем басилевса Филиппа II.

Четвёртым ребёнком была дочь Эвриноя.

Дальше история известна по очень позднему автору Юстину, крайне отрицательно относящемуся к Македонии

Про Эвридику Юстин рассказывал следующее: «Аминта мог погибнуть от коварных козней своей жены Эвридики, которая договорилась со своим зятем о том, что выйдет за него замуж, убив мужа, а царство передаст ему, своему любовнику; однако дочь донесла и о прелюбодеянии своей матери, и о её преступном замысле.»





Аминта, по словам Юстина, пощадил жену ради детей, однако неточности в передаче Юстином других исторических событий заставляют усомниться в данной версии семейного конфликта.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем
100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем

С нетерпением ожидая рождения своей первой дочери, Маллика Чопра начала создавать для нее уникальный подарок, который выражал безмерную любовь и преданность. "100 обещаний моему ребенку" - тот самый подарок, отражающий глубокое понимание родительской ответственности. В этой книге Чопра делится с нами тем, что пообещала себе и своему ребенку, чтобы помочь дочери вырасти с ощущением заботы и уверенности. Эти обещания сформулированы в виде коротких эссе, размышлений и стихов, вдохновлявших автора на протяжении жизни - и которые вдохновят вас на то, чтобы задуматься о своей жизни, ценностях и убеждениях, и о том, что вы хотели бы передать своим детям. "Я надеюсь, что, прочитав эту книгу, вы поймете, что, давая обещания своему ребенку, мы устанавливаем с ним эмоциональную и духовную связь, с которой начинается путешествие длиною в жизнь, полное приключений и открытий".

Маллика Чопра

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочее домоводство / Дом и досуг
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей