Дети 2+. Инструкция по применению

Благодаря этим правилам дети не блуждают во тьме, а знают, что можно и нельзя, они свободны в своем обозначенном и безопасном теперь пространстве.

Плюс, если он в системе ваших правил, то может быть смелым, ловким и умелым, все будут его понимать, уважать и ценить его способность быть самостоятельным в этой системе. А значит, это первые примеры успешности ребенка, его одобрения миром взрослых. А если ты действуешь согласно правилам этого мира, то и этот мир обещает тебе разумную безопасность и доверие.

Пример домашнего этикета за столом в нашей семье

• Ждем всех членов семьи за столом, стараемся кушать в определенное время, о котором известно всем заранее.

• Выключен телевизор, гаджеты откладываем в сторону.

• Мы общаемся за столом в ожидании еды.

• Желаем приятного аппетита друг другу во время еды.

• Выходим из-за стола все вместе (за исключением случаев, когда кому-либо нужно уехать/уйти раньше). Малыши могут выйти пораньше, так как им тяжелее долго сидеть на одном месте.

Из правил за столом для малышей:

• Не разговариваем с набитым ртом.

• Кушаем приборами, а не ручками (с определенного возраста важно ребенку предоставить возможность кушать самому, детскими безопасными приборами, которые растут вместе с ним).

• Тщательно пережевываем пищу, особенно мясо.

• Не балуемся с приборами, не размахиваем руками.

• Не играем с едой, не плюемся, не бросаем на пол.

• Компот – это десерт, во время еды будем пить только воду.

• Доедать до последней крошки не обязательно, если ты уже сыт.

• Обязательно пробуем новое, если не нравится с первого раза – можно не кушать, но пробовать – обязательное условие. В другой раз попробуем приготовить в другом виде.

• Никаких игрушек и книжек за столом.

• Не хвалим за то, что кушает (хвалим за достижения, а не естественные жизненно необходимые навыки).

• Накладываем столько, чтобы малыш мог справиться с порцией (первый простой прообраз успеха: у меня это получилось, я справился!). Лучше пусть попросит добавки, чем постоянно оставляет переполненную едой тарелку.

• Не заставляем доедать, если наелся или капризничает (у него могут быть уважительные причины!).

• Благодарим за вкусную еду и помогаем убрать посуду.

Ваши собственные правила могут отличаться от правил моей семьи, но в целом, все строится на всем известном этикете, правилах поведения за столом, в обществе, со старшими, друг с другом и на общечеловеческих ценностях.

Лирическое отступление. Печалька

Печалит и беспокоит одновременно, что есть воспитатели и учителя, которые при создании правил не учитывают возраст ребенка. Тогда они автоматически превращаются в неправильные установки, препятствующие развитию личности ребенка, а также к формированию страхов, чувства вины, стыда, различного рода зависимостей.

…Перед входом в музей, на выставку, впереди меня и моих детей стояла группа дошкольников во главе со старшим воспитателем и помощниками. Дети были разбиты по парочкам, как полагается. Воспитатель ходила и строго прикрикивала на «нерадивых детей», когда те начинали «расползаться» своими парочками то влево, то вправо из стройной шеренги… Думать, что 4—5-леткам будет легко и интересно смирно стоять в очереди вместе с воспитательницами и другими взрослыми – ничего не думать…