Дети деньги не зарабатывают. Разрешите себе вырасти и обрести финансовую свободу

Далее был трудовой отряд при лесничестве. Мы сажали деревья и цветы. Помню, тогда мне даже завели трудовую книжку и сделали первую запись. Меня тогда очень впечатлило официальное трудоустройство, а вот про деньги даже не припомню сейчас. И сейчас мне важен больше мой статус, чем деньги. Зато я отлично помню, что родители отдавали в мое распоряжение детское пособие в размере 90 рублей. Уже тогда прослеживалась моя склонность к накопительству. Эти деньги я складывала в красивую коробку с бантиком, а потом тратила на подарки родителям. Мне доставляло большое удовольствие то, что я могу у них на это не просить, а сделать сюрприз, обрадовать. И сейчас все сбережения я трачу на подарки близким, на себя тратить так и не научилась».

Оксана: «Первые ощутимые деньги я стала зарабатывать, учась в институте. Сначала продавала дорогие массажеры в аптеках, потом была администратором в модельном агентстве. Мы организовывали конкурсы красоты для детей и взрослых, с привлечением местных звезд и телевидения. Зарплата не соответствовала затраченным усилиям, но я бережно храню приятные воспоминания о том времени. Родители очень переживали, что работа плохо скажется на учебе в институте, и старались финансово меня обеспечивать в тот период. Поэтому мои студенческие трудовые подвиги проистекали в большей степени из интереса и новых впечатлений, а деньги были приятным бонусом. Сейчас я занимаюсь любимым делом, получаю большое удовольствие от своей работы, а деньги – приятное дополнение к этому».

Михаил: «Свои первые деньги заработал в первом классе. У меня была книга о фокусах, я учил их и показывал в школе. Секреты фокусов продавал за деньги, которые тратил на пирожные в школьной столовой». Сейчас Михаил – гипнотерапевт.

Дарина: «В 18 лет я устроилась работать в табачную компанию “Филип Моррис” промоутером на улице. Предлагала прохожим обменять их неполную пачку сигарет на полную тех, что рекламировала. О такой работе маме рассказать было стыдно. Поняла, что компания и продукт должны быть социально приемлемыми и с хорошей репутацией. Мне не все равно, чем я занимаюсь, какую миссию выполняю. Все заработанные тогда деньги уходили вмиг. Планировать и тратить рационально научилась ближе к 35 годам».

Вспомните, как вы заработали свои первые деньги, какие чувства вы испытывали, на что их потратили. Главное – подумайте, какие вы тогда приняли решения относительно себя, денег, способов их зарабатывания, о том, на что их можно тратить и что они приносят в вашу жизнь.

Часть 2

Эмоционально-образная терапия в работе с денежными запросами

Вступление

Эот и денежное мышление

ЭОТ позволяет работать с преодолением негативных установок и предписаний, тормозящих достижение финансового благополучия клиента. Главная цель воздействия – решение внутренних конфликтов и, как следствие – исчезновение негативного эмоционального состояния, порождающего психосоматические или психологические проблемы личности, замена их на нейтральное или позитивное состояние.

В арсенале ЭОТ есть множество техник эмоционально-смысловой работы с образами, которые позволяют разрешить исходные конфликты и привести к исчезновению негативного эмоционального состояния.

Весь процесс терапевтического воздействия разделен на несколько этапов.

В ходе предварительной беседы выясняется главный запрос клиента и условия возникновения проблемы; выявляется основное нежелательное чувство, которое испытывает человек, его страхи, а также то, какие установки относительно денег он получил в детстве.

В воображаемой проблемной ситуации

человеку предлагается испытать соответствующие затруднения и чувства. Если чувства слишком сильны, применяются техники диссоциации, позволяющие работать с чувством, которое как бы отделено от клиента.

Затем человеку предлагается подробно рассказать о том, как он переживает свое чувство, он должен осознать и прояснить это чувство и назвать его телесные проявления.

Далее ведется работа по созданию образа проблемного чувства.

Образ исследуется с точки зрения чувственных качеств: важно прояснить его смысл в контексте заявленной проблемы.

На этой стадии терапевт создает и проверяет терапевтическую гипотезу именно для этого клиента. Этот этап заканчивается в тот момент, когда гипотеза терапевта превращается в уверенное знание.

В ЭОТ существует около трех десятков различных приемов (техник), направленных на позитивную трансформацию негативного эмоционального состояния через мысленное воздействие на образ этого состояния. Терапевт подбирает подходящий прием для данного случая и предлагает клиенту его выполнить.

Ситуативная проверка проводится после подтверждения гипотезы терапевта.