Читаем Детская йога полностью

Детская йога

Андрей Иванович Бокатов , Сергей Александрович Сергеев

В траве сидел кузнечик.Совсем как огуречик.

Стихи на конкретно заданную тему

1. O солнце.

2. О дереве.

3. О падающем листе.

4. О трели соловья.

5. О разбитой чашке.

6. О буйном ветре.

7. О солнечном зайчике.

8. О бое часов.

9. О перестуке вагонных колес.

10. О плаче ребенка.

11. O падающей капле.

12. О холоде.

13. О пролитой краске.

14. О журчании воды.

15. О крике чайки.

16. О написанном письме.

17. О забытой сумке.

18. О поношенных тапочках.

19. О порванной книге.

20. О летящем самолете.

В этих стихах должны присутствовать: содержание (Бог-Отец) — о чем повествуется в стихах, идея (Бог-Дух) — зачем повествуется, чему учит или какое явление природы показывает автор, форма (Бог-Сын) — каким способом, какими словами это повествование ведется, какое состояние передает автор в своих стихах.

Можно писать и как наблюдатель, и как действующее лицо.

Вот некоторые темы стихов, для описания различных состояний природы:

1. Иссыхающее дерево.

2. Разгневанный человек.

3. Тоска и печаль.

4. Жажда познания.

5. Невысказанность.

6. Желание ринуться в бой.

7. Радость победителя.

8. Обида и несправедливость.

9. Восторг от подарка.

10. Ожидание праздника.

Главное — постараться как можно точнее описать в стихах свои ощущения.

Стихи о стихиях: Огонь, Воздух, Ветер, Земля, Вода.

В этом упражнении важно проследить соединение действия и состояния.

1. Стихи юмористического содержания.

2. Стихи-каламбуры.

3. Стихи-шутки.

4. Стихи-считалки.

5. Стихи-частушки.

6. Стихи на вольную тему.

4.19. Совместное проведение праздников детей и родителей

Совместные сборы детей и родителей в группах, в которых они занимаются, придает детям заряд для дальнейшей учебы, а родителям — для работы и воспитания детей. При встрече происходит колоссальный обмен энергией и информацией. Все это производит незабываемое впечатление как на детей, так и на родителей.

Праздники

1. Новый год.

2. Рождество.

3. Первое апреля.

4. Первые дни времен года.

5. Дни солнечного равноденствия и солнцестояния.

6. День рождения по знакам Зодиака.

Некоторые аспекты проведения праздников

1. Предпочтительно проводить праздник по заранее составленному плану, который в любой момент можно скорректировать.

2. Дети будут рады увидеть своих родителей не в традиционной повседневной роли, а в неожиданных ролях праздничного действия.

3. Любой праздник связан с культурной традицией, которая должна быть положена в основу плана праздника.

4. Лучше заранее подготовить номера с родителями, это заметно укрепит коллектив.

5. Дома желательно увлечь ребенка идеей праздника, пусть он тоже готовится к нему: выучит стихотворение, разучить песню, подготовит сценку.

6. Общий стол сплачивает коллектив.

7. Если вы захотите сделать праздник и начнете действовать, то скорее всего он у вас получится.

8. Не разделяйте игры на игры для детей и для взрослых. Нет ничего забавнее совместных игр и эстафет.

9. Ничто не увлекает детей так сильно, как тайна или сюрприз.

10. Очень большую роль играет интерьер помещения, в котором проходит праздник. Украсьте его в соответствии с идеей праздника.

11. Постарайтесь сделать одежду необычной и праздничной.

12. Каждый праздник должен иметь какой-то смысл, незабываемую форму, обучающий момент.

4.20. Походы на природу

Однодневные походы можно проводить целенаправленно, совместив отдых с каким-либо событием:

1. Поход за травами.

2. День Нептуна.

3. День цветов.

4. День туриста.

5. Поход за грибами и ягодами.

На природе сильно ощущается связь человека с окружающим миром. Для детей выезд в лес или на реку — это чаще всего познание чего-то нового о мире, природе, людях. Это и экскурсии, и купание, и игры, и печеная картошка, а заодно снятие напряжения и стрессовых ситуаций.

Многодневный поход с ночевкой требует наличия туристского снаряжения, запаса продуктов и опыта однодневных походов. Здесь дети начинают набирать опыт сразу по всем вопросам жизни на природе: от постановки лагеря, приемлемого веса рюкзака, до отношений к товарищу. В таких относительно экстремальных условиях не избежать различных развивающих ситуаций — проверки на человечность, дружбу, смелость, решительность, доброту, жадность, гордыню и т. д.

Главное, что после таких выходов дети приобретают жизненный опыт, у них вырабатывается новое отношение к миру и человеку.

Вечера в походе можно заполнять культурными и спортивными мероприятиями, песнями у костра и т. д.