Девочка со спичками дает прикурить

– Де́вочка! – на́чал гро́мко крича́ть кру́пный руководи́тель го́рода. – Со спи́чками! Где твои́ роди́тели, де́вочка?!

– Дя́дя, – сказа́ла де́вочка о́чень серьёзно и посмотре́ла на него́ больши́ми све́тлыми глаза́ми. – Вы на собра́ние опозда́ете.

– Како́е собра́ние? – крича́л чино́вник.

Э́тот чино́вник отвеча́л в го́роде за борьбу́ с детьми́, у кото́рых не́ было свое́й семьи́ и до́ма и кото́рые жи́ли на у́лицах. Борьба́ с таки́ми детьми́ была́ де́лом тру́дным. Тру́дным потому́, что в детприёмниках его́ родно́го го́рода для дете́й со́здали таки́е усло́вия, от кото́рых они́ сра́зу убега́ли обра́тно на у́лицы. На́до сказа́ть, что на у́лицах де́тям бы́ло и тепле́й, и лу́чше, и не так опа́сно.

Сейча́с у кру́пного руководи́теля го́рода был уника́льный слу́чай показа́ть всем, как он хорошо́ рабо́тает для го́рода.

– Како́е мо́жет быть собра́ние, когда́ на холо́дной у́лице стои́т де́вочка со спи́чками, у кото́рой, как я понима́ю, нет до́ма и семьи́?! Я тебя́ сейча́с сам отвезу́ в детприёмник! Я сам посмотрю́, что́бы тебя́ побри́ли, потому́ что ты, наве́рное, о́чень гря́зная и больна́я!

– Ру́ки убери́те, пожа́луйста, – ти́хо сказа́ла де́вочка.

Контроль

1. Что сделал крупный руководитель города, когда увидел девочку со спичками?

2. О чём напомнила девочка крупному руководителю, когда тот стал задавать ей вопросы?

3. За что отвечал в городе этот чиновник?

4. Какие условия были созданы в детприёмниках?

5. Где в этом городе дети, у которых не было семьи и дома, чувствовали себя лучше и спокойнее?

6. Куда крупный руководитель города решил отвезти девочку?

7. Как хотел использовать крупный чиновник города встречу с девочкой со спичками?

Мотивация

1. Почему крупный руководитель города начал громко кричать?

2. Почему девочка предложила ему пойти на собрание?

3. Почему борьба с детьми, у которых не было семьи и дома, являлась трудным делом?

4. Почему крупный руководитель не пошёл на собрание, а решил сам отвезти девочку в детприёмник?

5. Почему крупный городской руководитель был уверен, что в детприёмнике девочку обязательно побреют?

3б

– Нет-нет, прошу́ вас, не убира́йте ру́ки! – закрича́л над у́хом кру́пного руководи́теля го́рода кто́-то о́чень неприя́тным го́лосом. Э́тот го́лос не мо́г быть го́лосом мужчи́ны, же́нщины, старика́ и́ли ребёнка, э́тот го́лос мог быть то́лько го́лосом сканда́льного журнали́ста, кото́рого ка́ждый день пока́зывали по телеви́зору, – Гле́ба Косы́х.

– Мы опя́ть гото́вим но́вую сканда́льную програ́мму! – крича́л Косы́х. – Кру́пный руководи́тель го́рода и ма́ленькая де́вочка на у́лице – э́то то, что ну́жно! О́чень прошу́ вас, возьми́те её опя́ть за́ руки!

Ря́дом с Косы́х уже́ стоя́л то́лстый челове́к и снима́л кру́пного руководи́теля го́рода для того́, что́бы показа́ть его́ по телеви́зору жи́телям э́того го́рода в програ́мме изве́стного сканда́льного журнали́ста за́втра, а, мо́жет быть, уже́ и сего́дня.

Контроль

1. Кто неожиданно появился рядом с крупным руководителем города и маленькой девочкой? Кем он был? Какой у него был голос?

2. Какую программу опять готовил Глеб Косых?

3. О чём попросил городского руководителя журналист?

4. Кто и как помогал журналисту?

5. Когда жители города могли увидеть скандальную программу о крупном городском руководителе и маленькой девочке?

Мотивация

1. Почему скандальный репортёр попросил крупного чиновника не убирать руки от маленькой девочки?

2. Почему рядом с этим репортёром всегда был оператор?

3. Вспомните (текст 3а), как хотел крупный чиновник использовать встречу с девочкой, и скажите, что из этого получилось.

3в

– Что здесь тако́е?! – сказа́л гро́мким го́лосом представи́тель мили́ции центра́льного райо́на, где всё э́то происходи́ло. Он неда́вно вы́шел на у́лицу, что́бы посмотре́ть, всё ли там споко́йно (не забыва́йте, что у́лицы бы́ли центра́льные, и представи́тели вла́сти появля́лись на них постоя́нно и регуля́рно).

– Де́вочка? Со спи́чками?! Про́тив на́шего поря́дка?! Ах ты, нацбо́лка

! – он доста́л из карма́на нару́чники. Через секу́нду нару́чники бы́ли перед но́сом де́вочки. – Отойди́те, гра́ждане, сейча́с здесь начну́т заде́рживать малоле́тнюю экстреми́стку! Ра́зве мо́жно быть на у́лице со спи́чками! Ей не нра́вится на́ша жизнь? Ей не нра́вятся на́ши успе́хи в эконо́мике и в междунаро́дной поли́тике? Она́ нам всё расска́жет о свои́х гря́зных дела́х и та́йнах! Она́ отве́тит на все на́ши вопро́сы!

Контроль

1. Кто подошёл к девочке, чиновнику, скандальному журналисту и человеку, который снимал их?

2. Что делал этот человек на центральных улицах города?

3. Что, по мнению представителя милиции района, не нравилось девочке в жизни страны?

4. Из-за чего, по мнению представителя милиции, маленькую девочку надо было отвезти в милицию? Что она должна была рассказать там?

5. Что милиционер хотел надеть на руки девочки перед тем, как отвезти в милицию?

6. Кто такие «мы», кому девочка должна была рассказать о «своих грязных делах и тайнах»?

Мотивация

1. Зачем представитель милиции центрального района вышел на улицу?