Читаем Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху полностью

4. J. Watson, Behaviorism (New Brunswick, NJ: The People’s Institute Publishing Company, 1924).

5. O. Pascalis, M. de Haan, and C.A. Nelson, “Is Face Processing Species- Specific During the First Year of Life?,” Science 296 (2002).

6. C. Moore and P.J. Dunham, eds., Joint Attention: Its Origins and Role in Development (Erlbaum, 1995).

7. M.B. Robb, R.A. Richert, and E. Wartella, “Just a Talking Book? Word Learning from Watching Baby Videos,” British Journal of Developmental Psychology 27 (2009): 27-45.

8. F.J. Zimmerman, D. A. Christakis, and A.N. Meltzoff, “Associations Between Media Viewing and Language Development in Children Under Age 2 Years,” The Journal of Pediatrics 151 (2007).

9. Robb, Richert, and Wartella, “Just a Talking Book?”

10. P.K. Kuhl, F.M. Tsao, and H.M. Liu, “Foreign-Language Experience in Infancy: Effects of Short-Term Exposure and Social Interaction on Phonetic Learning,” Proceedings of the National Academy of Science 100 (2003): 9096-9101.

11. L. Guernsey, Screentime: How Electronic Media–from Baby Videos to Educational Software—Affects Your Child (New York: Basic Books, 2011).

12. G.L. Troseth and J.S. DeLoache, “The Medium Can Obscure the Message: Young Children’s Understanding of Video,” Child 69 (1998): 950-65.

13. H. Hayne, J. Herbert, and G. Simcock, “Imitation from Television by 24- and 30-Month-Olds,” Developmental Science 6 (2003): 254-61.

14. A.R. Lauricella et al., “Contingent Computer Interactions for Young Children’s Object Retrieval Success,” Journal of Applied Developmental Psychology 31 (2010): 362-69.

15. G.A. Strouse and G.L. Troseth, “Supporting Toddlers’ Transfer of Word Learning from Video,” Cognitive Development

30 (2014).

16. S. Roseberry et al., “Live Action: Can Young Children Learn Verbs from Video?,” Child Development 80 (2009).

17. S. Roseberry, K. Hirch-Pasek, and R.M. Golinkoff, “Skype Me! Socially Contingent Interactions Help Toddlers Learn Language,” Child Development 85 (2014).

18. Davies and Gentile, “Responses to Children’s Media Use in Families with and without Siblings: A Family Development Perspective.”

19. M.E. Schmidt et al., “Television Viewing in Infancy and Child Cognition at 3 Years of Age in a US Cohort,” Pediatrics 123 (2009).

Глава 3

1. Gary Turk, “Look Up, “ YouTube video, posted by Gary Turk, April 25, 2014, https://www.youtube.com/watch?v=Z7dLU6fk9QY.

2. Common Sense Media, Social Media, Social Life: How Teens View Their Digital Lives (Common Sense Media, 2012).

3. JWT Intelligence, “Gen Z: Digital in Their DNA,” April 2012, http:// www.jwtintelligence.com/wp-content/uploads/2012/04/F_INTERNAL _Gen_Z_0418122.pdf .

4. Cisco, “Cisco Visual Networking Index: Global Mobile Data Traffic Forecast Update 2014-2019 White Paper,” February 2015, http://www.cisco. com/c/en/us/solutions/collateral/service-provider/visual-networking -index-vni/white_paper_c11-520862.html.

5. Karl Fisch, and modified by Scott McLeod, Did You Know: Best of Shift Happens.”

6. E. Limer, “The First Text Message Was Sent 20 Years Ago Today,” Gizmodo, December 3, 2012, http://gizmodo.com/5965121/the-first-text-message -was-sent-20-years-ago-today.

7. Cisco, “Cisco Visual Networking Index: Global Mobile Data Traffic Forecast Update 2014-2019 White Paper.”

8. Kukil Bora, “Mobile App Store Annual Downloads to Reach 102 Billion in 2013; IOS, Android Stores to Account for 90% of Downloads by 2017,” International Business Times, September 19, 2013, http://www.ibtimes.com/ mobile-app-store-annual-downloads-reach-102-billion-2013-ios-android -stores-account-90-downloads.

9. M.A. Harrison and A.L. Gilmore, “U Txt WHEN? College Students’ Social Contexts of Text Messaging,” The Social Science Journal 49 (2012).

10. JWT Intelligence, “Gen Z: Digital in Their DNA,” April 2012, http:// www.jwtintelligence.com/wpcontent/uploads/2012/04/F_INTERNAL _Gen_Z_0418122.pdf.

11. Ibid.

12. N.B. Ellison, C. Steinfeld, and C. Lampe, “Connection Strategies: Social Capital Implications of Facebook-Enabled Communication Practices,” New Media & Society, (2010) 1-20.

13. D. Quinn, L. Chen, and M. Mulvenna, “Does Age Make a Difference in the Behavior of Online Social Network Users?,” IEEE International Conferences on Internet of Things, and Cyber, Political and Social Computing, 2011.

14. C.D. Firth and U. Firth, “Mechanisms of Social Cognition,” Annual Review of Psychology 63 (2012): 287-313.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание с любовью и пониманием

Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь
Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

«Пожалуйста, не дайте свету внутри ваших детей угаснуть!» – пишет автор этой книги Сьюзен Стиффелман, которую называют «доктором Споком нового поколения». Но как часто мы сражаемся с детьми из-за каждого пустяка, молча наблюдая, как этот свет медленно затухает. А между тем наши дети нуждаются в нас как в капитанах корабля их жизни. И речь идет вовсе не о контроле, а о том, насколько важно просто стоять у руля.В этом – главная мысль книги! Прочитав ее, вы узнаете: как определить, кто в доме главный – вы или ребенок; как помочь ребенку вставать утром в школу или детсад без драм и слез; как важно формировать привязанность между родителями и детьми; как научить детей справляться с негативными эмоциями; как научиться принимать собственного ребенка таким, какой он есть, и гордиться им.

Сьюзен Стиффелман

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников

Новое дополненное и переработанное издание замечательной книги знаменитого детского врача Евгения Олеговича Комаровского. Доступная, увлекательная и очень полезная информация, адресованная будущим и уже состоявшимся родителям.Ребенок вообще, его образ жизни, его родственники и его болезни в частности. Простые решения, казалось бы, сложных задач. Ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо, рекомендации, позволяющие принять правильные решения, и советы, способствующие укреплению нервной системы мам, пап, бабушек и дедушек.Настоящее издание дополнено новыми главами, ряд материалов существенно переработан. Кроме того, читателям предлагается подборка избранных статей и рассказов автора.Книга выходит в авторской редакции.Издание 2-е, переработанное и дополненное.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.

Евгений Олегович Комаровский , Комаровский Евгений

Здоровье / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Альтернативная медицина / Психология и психотерапия
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука