Читаем Документоведение. Часть 2. Книговедение и история книги полностью

Документоведение. Часть 2. Книговедение и история книги

Новейший период развития историко-книжных исследований в СССР и России, охватывающий последние полвека, характеризуется чрезвычайным многообразием и многоплановостью научных достижений. В качестве объекта изучения российских ученых выступали и продолжают выступать практически все отрасли книжного дела и сферы общественного бытования книги: различные исторические этапы развития письма, рукописной книги и издательского дела, полиграфии, книжной торговли и книжной статистики, искусства книгооформления, цензуры, чтения. Этим и иным вопросам посвящены научные работы П. Н. Базанова, С. В. Белова, А. В. Блюма, И. Е. Баренбаума, Л. И. Владимирова, А. А. Говорова, Е. А. Динерштейна, Г. В. Жиркова, В. А. Истрина, И. Е. Кацпржак, Н. Г. Малыхина, А. С. Мыльникова, Н. Б. Лезуновой, Б. В. Ленского, С. П. Луппова, В. С. Люблинского, Е. Л. Немировского, Н. Г. Патрушевой, Н. Н. Розова, Б. В. Сапунова, Н. М. Сикорского, А. П. Толстякова, А. Я. Черняка, Л. Д. Шехуриной, И. А. Шомраковой, Д. А. Эльяшевича, Л. И. Юниверга и многих других исследователей. Признанные центры изучения книговедения и истории книги существуют в Санкт-Петербургском государственном университете культуры и искусств, Московском государственном университете печати им. Ивана Федорова, Российской национальной и Российской государственной библиотеках, Библиотеке Российской академии наук, Государственной публичной научно-технической библиотеке Сибирского отделения Российской академии наук. Эта дисциплина в том или ином виде преподается во многих высших учебных заведениях. И. Е. Кацпржак, И. Е. Баренбаумом, И. А. Шомраковой, А. А. Говоровым и Т. Г. Куприяновой были созданы и выпущены в свет вузовские учебники по истории книжного дела и книжной торговли, получившие высокую оценку и признание как в России, так и за рубежом.

В заключение следует констатировать, что современный уровень развития источниковедения и историографии книговедения и истории книги позволяет говорить о них как о вполне зрелых и состоявшихся науках гуманитарного и библиотечно-информационного циклов и с уверенностью смотреть в их будущее.

Вопросы для самопроверки

1. Что представляет собою книговедение как наука?

2. В каких аспектах возможно изучение материала в книговедении?

3. С какими науками связано книговедение?

4. Что является объектом книговедения как науки?

5. Какие существуют подходы к определению понятия «книга»?

6. Как можно определить понятие «книжное дело»?

7. В каких аспектах читатель и чтение могут изучаться в книговедении?

8. Какие научные методы используются в книговедении?

9. В чем особенности истории книги и книжного дела?

10. Какие виды исторических источников используются при изучении истории книги и книжного дела?

11. Каковы основные периоды зарубежной историографии книговедения и истории книги?

12. Каковы основные периоды отечественной историографии книговедения и истории книги?

Глава 2
Возникновение и развитие письма

§ 1. Основные этапы возникновения и развития письма

Без письма нет книги. Поэтому рассмотрение ее истории невозможно без хотя бы краткого обзора возникновения и развития письменной коммуникации. Всестороннее изучение истории письма, его материалов и орудий, является задачей специальной науки — палеографии. В настоящей главе приводятся самые общие сведения о формировании основных систем письма и их особенностях.

Существует великое множество определений понятия «письмо». Наиболее распространенным среди них можно считать следующее: письмо — это способ сохранения и передачи звучащей речи в пространстве и времени при помощи графических знаков, закрепленных на материальном носителе. Графический знак при этом может быть любым: буква, картинка, цифра и т. п. Чрезвычайно велико и разнообразие материальных носителей письма — от стены пещеры и глиняной таблички до бумаги, целлофана и монитора компьютера[1].

Перейти на страницу: