- Замечательно. Объясним на простом примере: представьте, что ваш друг или подруга, с которым вы проводите все ваше свободное время, внезапно начинает делить свое время между вами и кем-то еще. То чувство, которое закономерно появляется у вас, называется ревностью. И этот же эффект, только с точки зрения того человека, к которому вы ревнуете своего друга, мы можем приложить к драконьей плазме в этом конкретном примере, - стучу я по доске в нужном месте.
Легкое недоумение в глазах студентов медленно проясняется, преобразуясь в осмысление.
Дальше лекция течет действительно легче, и я начинаю понимать, почему ты так тяготеешь к субъективизации - им так легче, хотя лично для меня, разбираясь в намного более простых объяснениях, основанных на электронных конфигурациях, теория аффектации лежит где-то ближе к пределу непонимания. Наконец, когда я заканчиваю объяснять материал, у нас остается двадцать минут на приготовление пробного зелья, и еще пятнадцать на то, чтобы написать контрольную.
- Приступаем к приготовлению зелья. У вас двадцать минут на образец с результирующим объемом в одну унцию, - я хлопаю в ладоши, и доска покрывается списком ингредиентов и инструкциями по приготовлению.
И вот на стол ложатся свитки, а рядом в специальном контейнере - маленькие фиалы с их зельями. Я собираю все до конца и поднимаю глаза на последнего студента, который почему-то задержался у стола:
- Да? Вы хотели что-то сказать, - я сверяюсь со списком, - мистер Фитцджеральд?
Студент смущенно улыбается:
- Спасибо, сэр. У Вас лекции намного понятней, чем у профессора Снейпа, - ребенок, не слушая ответ, сбегает в открытую дверь.
Я остаюсь в недоумении. По-моему, я их только сильнее запутал, но им виднее, вероятно. А мне пора обратно домой, к тебе - поэтому я подхватываю результаты их контрольных, зелья, и шагаю в камин.
- Северус, я дома, - выхожу из гостиной, оставляю в кабинете результаты и прохожу в спальню.
- Хорошо. Прости, что разбудил, - я смотрю на часы и исчезаю на две минуты в лаборатории, возвращаясь с полной кружкой горячего противопростудного зелья. - Вот твое зелье, выпей.
- Успел, все успел. Вечером сяду проверять, - вздыхаю и сажусь рядом с тобой на кровати. - Ты все время спал?
- Не надо, лежи и отдыхай, - я осторожно целую тебя в щеку. - Не волнуйся, я буду строг. Тебе нужно забыть обо всем и расслабиться.
- Обязательно. Спи, любимый, - я знаю, что ты не любишь это обращение, но я действительно за тебя тревожусь. С какой-то стороны это хорошо, ведь подтверждает мою любовь, но в основном я просто не хочу, чтобы тебе было плохо.
Вечером я понимаю, почему ты так отчаянно ругаешься, когда проверяешь контрольные. Теперь я и сам в твоей шкуре - те же дети, которые кивали и отвечали на вопросы правильно на лекции, оказались совершенно неспособны излагать свои ответы на свитках. Красные чернила текут, можно сказать, рекой, пока я испещряю их контрольные поправлениями и уточнениями. К зельям я пока боюсь даже подходить...
По истечении пяти часов я, измученный и выжатый, как лимон - с красными чернилами, вероятно, - все-таки доползаю до кровати и обессиленно падаю рядом с тобой. Сил хватает на то, чтобы обнять тебя, понять, что у тебя температура, и вздохнуть, пытаясь собраться с силами и выпнуть себя из кровати за зельем.
Я поднимаю на тебя глаза и целую в грудь:
- Полежи минуту, я схожу за зельем. У тебя опять жар, - все-таки собираю остатки сил и плетусь в лабораторию за зельем. Согреваю заклинанием, кошусь на двух плюшевых медведей и перевожу взгляд на свою руку, в которой держу кубок. В голове сама всплывает мысль, которая заставляет меня немного улыбнуться - вопрос, который я как раз хочу тебе задать.
Возвращаюсь в спальню и осторожно вручаю тебе Жаропонижающее, раздеваясь и ныряя теперь уже под одеяло, чтобы опять прижаться к тебе крепче.
- Северус... - я улыбаюсь, пригреваясь у тебя под боком. - Я сегодня студентам представился как Поттер. У нас же в контракте нет ничего о фамилиях, правда?