13. Салмин А. И. Гипотеза об устройстве души. /www.научный-сборник.рф
/ международный научный журнал «Инновационное развитие» Пермь: Центр социально-экономических исследований, 25.09.2017 г., 2017 г., вып. 9, с. 38–4514. Салмин А. И. К проблеме физического определения Бога. / Материалы XI международного симпозиума «Диалог мировоззрений: современное образование в поле научных и религиозных традиций» Нижний Новгород: ВВАГС, 31 мая – 2 июня 2011, с. 559–564
16. Салмин А. И. Христианские технологии с точки зрения современного и будущего уровней знаний. / научный-сборник.рф / Архив конференций / Материалы международной научно-практической конференции «Развитие современной науки: теоретический и прикладные аспекты» Екатеринбург: научно-издательский центр «Инноватика», 4.07.2016, с. 136–146
17. Салмин А. И. Циклы использования планетарной памяти и их применение. /www.научный-сборник.рф / международный научный журнал «Инновационное развитие» Пермь: Центр социально-экономических исследований, 20.01.2019, 2019 г., вып. 1, с. 93–100
18. Смаржукис А. В., Владимиров И. Ю. Различие активности управляющего контроля при решении алгоритмизированных и творческих задач. / www.shagi17_1_09.pdf
, 1.02.2019 г.19. Чем отличается мозг умного от обычного человека. / www.masteroklivejournal.com
, 1.02.2019 г.9. Циклы использования планетарной памяти и социальная структура для применяющих их
Зарождению рабовладельческого и феодального обществ способствовало возникновение формальной логики. Зарождению капиталистического и социалистического обществ способствовало возникновение диалектической логики. Зарождению роботовладельческого общества [6, 7, 10] способствует осознание циклов использования планетарной памяти. В далёком будущем возникновению коммунистического и райского обществ будут способствовать вновь открытые в будущем методы мышления [7, 10]. Описанные ранее эмоционально А. Сухотиным [11] и технически мною [10] циклы использования планетарной памяти состоят один из пяти и второй из семи этапов. Первый цикл для одного человека, работающего в коллективе, состоит из этапов формулирования тезиса, инкубации, озарения, синтеза осознанных данных и постепенного забывания в процессе решения других задач. Он изображён на рис. 1. Второй цикл для нескольких человек, работающих совместно, состоит из этапов синтеза осознанных данных предыдущего цикла, изготовления изделия или осуществления проекта на основании данных предыдущего этапа, уточнения данных первого этапа, исходя из ошибок, допущенных при осуществлении проекта, окончательного изготовления изделия или осуществления проекта, временного забывания о проекте с эффектом отдачи в материальном мире, вспоминания о проекте с эффектом отдачи в материальном мире и постепенного забывания в процессе решения других задач о проекте, если им не пользуются. Второй цикл изображён на рис. 2. Изначально циклы разрабатывались для обучения техническому изобретательству, но они могут применяться и для изобретений в области биологии и медицины, для креативных социальных проектов [2, 3, 8].