Читаем Двенадцать зрителей полностью

В том году к нам в городок приехала на гастроли довольно известная балетная труппа, и маме удалось достать четыре билета, поэтому мы пошли в театр всей семьей: родители, мой старший брат Шурик и я. Не помню, что именно тогда исполняли артисты, помню только таинственный синий полумрак зала и мягко мерцающие звезды из стекляруса, вышитые на легких белых занавесях, а еще – целую толпу маленьких балерин с крохотными ножками и изящно изогнутыми ручками, которые семенили, то собираясь в толпу, то разбегаясь в разные стороны. Никогда не забуду прекрасного мальчика – настоящего принца, – который легко прыгал по сцене, а в последнем подскоке взлетел и на секундочку замер в воздухе, и его подружку, порхающую, будто бабочка, и красиво умирающую в конце представления. А еще помню целое море высыпавших на сцену танцоров и сотни рук, колеблющихся, будто волны, под тревожную нервную музыку. Вдруг танцоры резко подняли широко раскрытые ладони и взмахнули ими, будто стая птиц взмыла над бушующим морем! Тут музыка замерла, и целое мгновение длилась напряженная звенящая тишина, а потом и она разорвалась громом бешеных аплодисментов.

Все это: звезды, полумрак, девочки-бабочки в белоснежных пачках, взлетающий в прыжке мальчик и люди, изображающие море, – как-то странно и больно затронуло мое сердце и навсегда лишило меня прежней детской беззаботности. Я ужасно, до дрожи захотела стать балериной. Теперь все мои мысли, чаяния и надежды крутились вокруг балета: я уговорила родителей купить мне несколько учебников по основам классического танца и заставляла маму читать мне их понемножку перед сном; я взахлеб слушала радиопередачи о балете и, не отрываясь, смотрела балет по телевизору в те редкие дни, когда его показывали по каналу «Культура». Каждое утро я делала особую зарядку: задирала ноги как можно выше, крепко держась за спинку своей кроватки, пробовала ходить на носочках и крутиться, повторяя про себя воздушное и торжественное, как пирожное с зефиром, балетное словечко «фуэте́». А вот слова «батма́н» я старалась избегать: оно напоминало мне отнюдь не балет, а летучую мышь, вернее, супергероя, который носит черный плащ, маску и смешные уши с кисточками.

Когда мне исполнилось семь лет, мама отвела меня к известному в нашем городе педагогу – преподавателю классического танца; она как раз набирала новую группу. Эта старенькая дама с челочкой и голубыми слезящимися глазами ласково поздоровалась со мной за руку, а потом отвела в просторный зал с балетным станком, зеркалами и фортепиано и попросила раздеться до трусов. Критически осмотрев меня с головы до ног, дама заставила меня подпрыгнуть, пройтись на носочках, сделать ласточку, а потом подвела к станку и принялась безжалостно сгибать и выкручивать мне руки и ноги. Я чуть ли не плакала от боли, но терпела, потому что очень хотела попасть в группу и боялась, что дама прогонит меня, если я закричу.

Наконец она оставила меня в покое и велела отойти от станка, нагнуться и коснуться ладошками пола. Я выполнила упражнение с опаской: слишком уж это просто. А вдруг она сейчас даст мне пинка, я не удержусь на ногах, и меня не примут, потому что я – слабая? Но дама не стала меня пинать, а велела одеться и отвела обратно к маме.

Провожая нас в коридоре, она много говорила о том, что я хорошая, крепкая и здоровая девочка, но, к сожалению, у меня «ручки и ножки как сосиски, короткая шея» и что-то там не так с грудной клеткой. Закончила свою речь она непонятным восклицанием: «Антропоме́трия, увы!»

Я тогда не понимала значения этого загадочного длинного слова – антропометрия,

 – но сразу догадалась, что меня не взяли, и всю дорогу до дома горько плакала. Я лила слезы и в автобусе – прямо на мамину кофту и в ее носовой платок, и дома – в спинку дивана, и за ужином – в куриную лапшу, и вечером – на папину шею, и даже ночью – в подушку, впервые в жизни напугав своего брата Шурика. Он, серьезный и притихший, чуть ли не до утра просидел у меня на краешке кровати и монотонно гладил по голове, как щенка.



На следующий день мама сказала: «Да не убивайся ты так! Ведь кроме балета есть и другие танцы!» – и отдала меня в танцевальную школу-студию неподалеку от нашего дома. Там тоненькая полуголая и очень смуглая преподавательница с резким и грубым мужским голосом посмотрела на меня, как на бревно, но все же записала в группу и на первом же занятии поставила в пару с самым крупным и толстым мальчиком, который не то что танцевать, а и ходить-то как следует не умел и за несколько минут напрочь отдавил мне ноги. При этом у него были потные ладоши, он толкал меня своим животом, пыхтел и постоянно дышал мне в лицо. Я отворачивалась и немного приседала, чтобы его дыхание на меня не попадало, но тогда преподавательница выключала музыку и начинала на нас кричать. Скоро мне это надоело, я подошла к ней и сказала, что хочу танцевать с кем-нибудь нормальным, а она начала ругаться, а толстый мальчик подошел и ткнул меня кулаком в бок.

Перейти на страницу:

Все книги серии Лауреаты Международного конкурса имени Сергея Михалкова

Кадын - владычица гор
Кадын - владычица гор

Семиглавый людоед Дельбегень не дает покоя мирным жителям, и никто не в силах его победить. Следуя предсказанию старого шамана, сразиться с людоедом отправляется десятилетняя дочь хана Алтая принцесса Кадын со своими верными друзьями — конем Очы-Дьереном и рысенком Ворчуном. На их пути лежат непредсказуемые Алтайские горы, встречи со злыми духами, алмысами, шароваровами, ведьмами и грифонами.Прообразом принцессы Кадын стала принцесса Укока (или Алтайская принцесса, Кадын). Мумифицированное тело девушки было найдено в 1993 году новосибирскими археологами на плато Укок в Республике Алтай. Ее возраст — три тысячи лет, и эта находка — одно из самых значимых открытий российской археологии конца XX века. Для алтайцев, исповедующих шаманизм, Кадын — глубоко почитаемая праматерь, национальный символ.

Анна Никольская , Анна Олеговна Никольская

Проза для детей / Детская проза / Книги Для Детей

Похожие книги

Проект «Альфа К-2»
Проект «Альфа К-2»

Эта книжка несколько необычна. Трудно назвать ее характер. С одной стороны это приключенческая повесть, потому что ее герои — двое мальчишек — переживают самые разнообразные приключения, какие только могут выпасть на долю двух шестиклассников в конце учебного года. Однако в этот реальный сюжет вплетаются и события явно фантастические. Они связаны с космосом, с инопланетными цивилизациями… Может быть, тогда стоит отнести повесть в разряд фантастики? Но тут вмешиваются сами герои. Они протестуют. Ведь для того, чтобы разобраться в проблемах, свалившихся им на голову, ребятам пришлось перевернуть гору научного материала, познакомиться с интересными людьми и узнать последние, самые современные взгляды ученых на многие спорные вопросы космического характера. Так какая же это книжка? Не будем гадать. Пусть каждый, кто прочтет ее, найдет для себя то, что его больше интересует.

Анатолий Николаевич Томилин

Детская литература