Читаем Эмоции и чувства полностью

Драчева А. В.Проявление алекситимии у больных с депрессивной симптоматикой // Психология XXI в.: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. - СПб., 2001. - С. 342-343.

Дьяченко М. И., Кандыбович Л А.Психология: Словарь-справочник. - Минск, 1998.

Дьяченко М. И., Пономаренко В. А. Оподходах к изучению эмоциональной устойчивости // Вопросы психологии. - 1990. - № 1. - С. 106-113.

Еделева Е. Г.Отношение учащихся разного возраста к учебному предмету и урокам физической культуры в средней школе: Автореф. дис. ...канд. наук. - Л., 1989.

Елисеева И. М., Ильин Е П., Качанова Н. А.Соотношение субъективных и объективных показателей эмоционального возбуждения до экзамена и после него // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. - Л., 1981. -С. 82-85.

Елфимова Н. В.Функции эмоций в создании мотивационного компонента деятельности // Эмоциональная регуляция учебной деятельности. - М., 1987. - С. 24-31.

Еремеева В. Д.Анализ межполушарных отношений в коре головного мозга у детей при эмоциональных состояниях // Возрастные особенности физиологических функций у детей и подростков. - М., 1981.

Ермолаева М. В.Проблема удовлетворения от работы в исследованиях зарубежных психологов // Новые исследования в психологии. - М., 1980. - С. 101-105.

Ермолаева М. В.Структура эмоциональных переживаний в старости // Мир психологии. - 1999. - № 2. - С. 11-122.

Ермолаева-Томина Л Б.Индивидуальные различия в кожно-гальванической реакции // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т. IV. -М., 1965. -С. 212.

664 Слисок литературы

Ермолаева-Томина Л. Б.,Bumm H.

В.Проявление эмоциональных особенностей личности в речевой деятельности // Психологические исследования интеллектуальной деятельности. - М., 1979.

Ершов А. А.О факторах, влияющих на эмпатию // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. - М., 1979.

Ершова А. П.Эмоциональная реактивность как компонент способности к актерскому искусству // Вопросы психологии. - 1968. - № 2. - С. 140-149.

Жинкин Н. И.Мимика больного человека// Вопросы психологии. - 1968. -№ 3. - С. 177-180.

Жмуров В. А.Психопатология. - Иркутск, 1994. - С. 273-280. - Т. 2.

Журин Н. В.Удовлетворенность учителей физической культуры своей профессиональной деятельностью: Автореф. дис. ...канд. наук. - Л., 1991.

Забродин Ю. М., Бороздина Л. В., Мусина И. А.К методике оценки уровня тревожности по характеристикам временной перцепции // Психологический журнал. -1989. - № 5. - С. 87-94.

Загайнов Р. М. Киселев Ю. Я.Особенности эмоционального состояния боксеров до и после соревновательного боя // Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. - М., 1969. - С. 77-85.

Загоровский П. ЛРазвитие эмоций // Советская педагогика. - 1940. - № 3. -С. 90-101.

Закаблук А. Г.Особенности понимания эмоциональных состояний детьми в норме и патологии как основания их социальной адаптации // Коррекционная работа в специальных школах и дошкольных учреждениях. - Л., 1985. - С. 30-39.

Закаблук А. Г.Возрастные особенности прогнозирования школьниками своих эмоциональных состояний: Автореф. дис. ...канд. наук. - Л., 1986.

Замкова М. А., Ильин Е. П., Катыгин Ю. А., Манеров В.X.,

Шага Н. Г.Комплексное психофизиологическое изучение состояний, возникающих при монотонной физической деятельности // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. - Л., 1981. - С. 68-75.

Запорожец А. В.Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка // Материалы IV Всес. съезда о-ва психологов СССР. - Тбилиси, 1971. - С. 647-648.

Запорожец А. В.Эмоции и их роль в регуляции деятельности // Личность и деятельность: Тезисы докладов к V Всес. съезду психологов СССР. - М., 1977. - С. 62.

Запорожец А. В.Роль Л. С. Выготского в разработке проблемы эмоций // Научное творчество Л. С. Выготского и современная психология. - М.: Педагогика, 1981. - С. 57-63.

Запорожец А. В., Неверович Я. 3.0генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Вопросы психологии. - 1974. - № 6.

Запорожец А. В., Неверович Я. 3., Кошелева А. Д. и др.Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. - М., 1986.

Зарудная А А.Эмоции и чувства // Психология: Учебник. - Минск, 1970.

Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
15 мифов о любовных и семейных ссорах: посмотрите на себя со стороны!
15 мифов о любовных и семейных ссорах: посмотрите на себя со стороны!

Книга известного российского психолога и философа Андрея Зберовского посвящена рассмотрению тех наиболее частых причин любовных и семейных ссор, которые обычно либо плохо осмысливаются самим ссорящимися, либо настолько окружены разного рода мифами, что все это регулярно приводит к тому, что любящие друг друга мужчины и женщины … все ссорятся, ссорятся и ссорятся. Поскольку автор уже много лет является психологом-практиком, специализирующимся именно на преодолении семейных и любовных конфликтов, его анализ тех или иных проблемных ситуаций и предложенные варианты поведения могут сослужить хорошую службу всем тем, кто с большей или меньшей частотой ссорится со своим близким человеком или супругом(ой). Каждая глава книги содержит в себе целый блок из таких практических рекомендаций, которые в равной степени пригодятся и читателям-мужчинам и читателям-дамам.

Андрей Викторович Зберовский

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука