EQ-воспитание

Иногда общение трудно дается детям просто потому, что они думают иначе, нежели взрослые. Бывает, что уже поздно, но дети не торопятся заканчивать ужин, а вам еще нужно успеть прочитать им на ночь обещанную — очень интересную — сказку. Можно начать нервничать и торопить детей, в то время как они беззаботно получают удовольствие от еды, но полезнее будет спокойно обратить их внимание на то, что вас беспокоит. В аналогичных ситуациях вполне оправданны фразы наподобие следующих: «Слушай-ка, у нас маловато времени, и если мы не поторопимся, то не успеем в садик», «Знаешь, твой младший брат не спал после обеда и очень устал, так что не играй с ним сейчас, он может начать плакать». Вы также можете задать ребенку вопросы, которые позволят ему поставить себя на ваше место, например: «Как, по-твоему, мы могли бы это исправить?», «А что думаешь об этом ты?» Если вам удастся вовлечь ребенка в свой ход мыслей, он начнет лучше понимать ваши чувства и требования и с большей вероятностью будет сотрудничать с вами.

Предложите ребенку свободу

Многим родителям подобная идея покажется странной, но ребенок скорее сделает то, о чем вы его просите, если вы предоставите ему немного свободы, вместо того чтобы заставлять что-то сделать. Всем нам нравится иметь возможность выбора, и все мы терпеть не можем, когда нас принуждают. Дети — не исключение: они больше склонны к сотрудничеству, если им предложена некоторая свобода действий. Часть фокуса заключается в том, что, пока ребенок занят принятием решения, он физически не в состоянии злиться и воевать с вами, — но даже если не учитывать этот факт, то ребенок в любом случае становится более сговорчивым, поскольку предоставление свободы помогает ему почувствовать, что его уважают и ценят. Вместо того чтобы говорить: «Ты должен сложить грязную одежду в корзину и надеть пижаму», попробуйте спросить: «Что ты предпочитаешь сделать в первую очередь: надеть пижаму или сложить грязную одежду в корзину?» Так ребенок начинает воспринимать сложную ситуацию положительно. Точно так же вы можете оформить предложение выбора в подобных ситуациях: что съесть сначала — суп или рыбу, какой пастой чистить зубы — детской или для взрослых, принять ванну или душ? В реальной жизни необходимость делать выбор встречается на каждом шагу, и под вашим руководством ребенок учится сотрудничать с окружающими и принимать самостоятельные решения.

Запомните!

От стиля общения зависит результат ваших действий: он будет либо положительным, либо отрицательным. Наиболее эффективный стиль общения будет вовлекать ребенка в коллективную работу и в процесс сотрудничества, позволяя ему понять ход мыслей взрослого и почувствовать свою значимость при принятии решений. Кооперативное общение — не самый надежный метод, но его применение значительно повышает вероятность того, что ребенок научится ставить себя на место взрослого и будет охотнее общаться с ним.

<p>Часть III. Эмоциональный интеллект</p>

<p>13. Как развить эмоциональный интеллект</p>

Если ваши эмоциональные навыки не развиты, если вы не в состоянии справиться со своим стрессом и не понимаете как следует самого себя, если вам не хватает эмпатии и привязанности в ваших отношениях, независимо от того, насколько вы умны, вы не добьетесь многого.

Дэниел Гоулман[19]

Как вы уже могли заметить по поведению детей, мозг ребенка представляет собой нечто гораздо более нежное и эмоциональное, чем компьютер. Действительно, эмоциональный мозг играет очень важную роль в развитии ребенка: дети легко впадают в гнев, хотят получить все и сразу, их легко испугать и обнадежить… Поэтому родителям необходимо хорошо понимать эмоции ребенка, обучать его справляться с ними и, таким образом, обеспечивать его правильное эмоциональное развитие.