Эти беззащитные подростки

Согласно части 1 статьи 45 Конституции РФ, государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется. А согласно части 2 той же статьи, каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.

Когда тебе или твоей собственности угрожает опасность, нужно позвонить в полицию. Однако имей в виду: если тебе еще нет 18 лет, твои показания без присутствия родителей могут не иметь юридической силы. Иными словами, лучше сначала позвонить родителям, объяснить им ситуацию, а потом уже идти в полицию, конечно, если есть возможность дозвониться до родителей и если время терпит.

Преследование, унижение достоинства, травля

Если тебе повезло со школой, то ты ходишь туда с удовольствием, потому что там ждут друзья, одноклассники и учителя, относящиеся к тебе с уважением. Но не всем подросткам так повезло. Многие сталкиваются с травлей, унижением, исходящими от одноклассников и учителей, и тогда не то что учиться не захочешь – не сможешь находить в себе силы идти в это ненавистное место. В ситуации постоянной травли ни о каком образовании речь идти не может, любой из нас может испытывать только постоянное напряжение, страх, ощущение раздавленного достоинства, загнанности, униженности. Не до учебы, выжить бы.

Некоторым детям, особенно когда буллинг (так называется травля) длится несколько лет, невероятно сложно противостоять обидчикам без посторонней помощи. При этом не каждый родитель может им помочь. Даже если ты сам не являешься жертвой травли (в таком случае я очень рада за тебя), то знать о ней все равно важно, во-первых, чтобы случайно или осознанно не встать на сторону тех, кто издевается над слабым, а во-вторых, ты можешь стать одним из тех, кто сможет помочь однокласснику или другу противостоять этому. Ты не обязан, но если ты ценишь человеческую личность, то ты, возможно, откажешься участвовать в травле другого человека или быть немым свидетелем того, как ценности попираются на твоих глазах. Этот поступок потребует от тебя большого мужества.

В этом явлении участвуют три стороны. Нападающая сторона, агрессоры (сверстники или учителя), чувствуют в таком случае вседозволенность и право травить ребенка.

Администрация — тот, кто «сверху»; это может быть и классный руководитель, с чьего молчаливого согласия совершается травля, или завуч, директор школы, которые никак не реагируют на унижающее достоинство учеников поведение учителей или других сотрудников.

Сам подросток, который подвергается травле. Это, как правило, ребенок, который является жертвой насмешек и издевательств. Его могут унижать или даже бить дома, и насилие, таким образом, становится для него привычным. Из этой ситуации он не видит выхода. Если родитель считает насилие приемлемым, то, возможно, он даже не захочет заступаться за ребенка. Если ребенок будет совершенно беззащитен, без какой-либо поддержки со стороны взрослых, то он может обратиться в органы опеки и попечительства, и ему, возможно, будет назначен другой представитель.

У подростка могут быть интеллигентные родители, но они сами не очень умеют себя защищать в ситуации социальной несправедливости или агрессии, поэтому и ребенка научить не могут. Иногда их позиция не выдерживает никакой критики и никак не помогает справиться ребенку с этой проблемой. Например, советы «просто потерпеть», «не обращать на них внимания», «быть выше этого» совершенно не способны решить ситуацию, ведь отсутствие реакции ребенка на происходящее дает агрессорам знак продолжать. Им нужна реакция, и они будут ее добиваться.

Другие родительские советы («разрешаю тебе дать сдачи», «врежь ему покрепче») часто тоже не работают. Потому что у такого ребенка чаще всего нет столько агрессии и уверенности в том, что он, дав сдачи, выдержит ответный удар. Ведь после ответного удара травля, как правило, не прекращается. Тем более в таком случае возможно ответное нарушение закона уже со стороны ребенка, отвечающего насилием на насилие.

Безусловно, в каких бы условиях ни рос ребенок, он не виноват в том, что его травят. Но ответственность за то, как он на это реагирует, все же есть.