Факультет. Курс третий

Второе – военное развитие событий в Сирии. Что замыслил Пентагон? Очень интересно! Третье – что творится и будет твориться вокруг Кореи? Это еще интереснее. Ведь если там произойдет война, это может явиться для нас громом среди ясного неба. И еще – времени нет совсем. Ты должен бросить все дела. Я повторяю. Бросить все дела и взяться за работу. Я уже позвонил вашему ректору и Толкачеву и передал распоряжение с самого верха. Ты снова временно командируешься в мое распоряжение. Дерзай!

* * *

– Может, мне уже переехать сюда на ПМЖ? – Кирилл плюхнулся на мягкий ковер в «Пещере Аладдина» и закрыл глаза. Ему нужно собраться, прежде чем приступить к выполнению задания. А настройка требует определенного времени и отстраненности. – Наверное, есть смысл подумать на этот счет. Жалко только, что комната одна, и туалета нет!

Кирилл полежал несколько минут и рывком поднялся. Кинул на стол методичку от Щербеня: «Понятие психологического портрета и техника его составления»:

«Психологический портрет – это совокупность деятельностно-значимых, характерологических, типологических особенностей и признаков личности.

Психологический портрет бывает моментальный и полный. Основными компонентами моментального психологического портрета являются:

– национальная принадлежность, возраст, пол, физические данные;

– эмоциональные состояния;

– идеомоторные акты, т. е. непроизвольные движения за мыслью;

– признаки субкультуры, т. е. привычки, слова, присущие какой-либо профессии или членам коллектива;

– признаки сигналов (жаргон, специальные жесты и т. п.);

– татуировки;

– специальные признаки (признаки алкоголизма, табакокурения, наркомании):

– информационные признаки (прическа, одежда, вещи, которые носят с собой, и т. п.).

При длительном общении и при достаточной информативности можно составить полный психологический портрет. Для его создания необходимо определить:

направленность;

подготовленность;

характер;

способности;

темперамент;

психофизиологические особенности;

моментальный психологический портрет.

Стоит признать, что подобный подход не является единственным при изучении человека. Практичным является подход Ю.В. Чуфаровского. Он предлагает схему изучения личности, позволяющую нарисовать психологический портрет:

Общие данные: время и место рождения, национальность, образование, специальность, место и характер работы, должность, семейное положение, место жительства и т. п.

Внешние признаки:

лицо (краткий словесный портрет, по возможности особенности строения лица);

рост;

вес и телосложение (худой, худощавый, полный, тучный и т. д.);

одежда (опрятен, за модой следит – не следит и т. д.);

манеры (производит впечатление приятное – неприятное);

голос (приятный – неприятный, сильный, гнусавый и т. д.).

Жизненный путь:

родители;

детство (жизнь в семье, какой ребенок по счету, жизнь вне семьи, братья и сестры, их взаимоотношения и т. д.);

школа (специализация школы, любимые предметы, взаимоотношения со сверстниками, нарушения школьной дисциплины, успехи, оценка учебной деятельности);