Факультет. Курс третий

– О, дырки! – Сирена зачерпнула большой ложкой варенье и отправила его в рот. – И чего же здесь такого страшного? Концентрация дырок велика – это же дискотека «Кому за сорок»!

– Сирена! – гробовым голосом взмолилась Наталья. – Господи, да сколько можно уже. Такое чувство, что у тебя зимнее обострение.

– Угу, декабрьское. – Сирена удовлетворенно закатила глаза. – Кира, давай второй отрывок. Там тоже есть дырки?

– Нет! – Кирилл вытирал глаза, увлажнившиеся от еле сдерживаемого смеха. – Слушайте:

«Воспользуемся способом построения, показанным на рис. 1.5, с помощью вспомогательного луча 3. Сначала проведем луч 3, через переднюю главную точку первого компонента параллельно падающему лучу 1.

Найдем точку y′1

пересечения выходящего вспомогательного луча 3'1, с задней фокальной плоскостью, продолжив до нее пунктиром этот луч. Через полученную точку у′1 и точку на главной плоскости (следует иметь в виду, что высоты лучей на главных плоскостях не изменяются, т. к. βHH ′ =1) выводим луч 1′.

Таким образом, построили ход луча 1 через первый компонент. Аналогично строим через второй компонент, проведя луч 32 параллельно 1΄. Пересечение выходящего вспомогательного луча 3'2 с задней фокальной плоскостью второго компонента даст точку у'2, через которую выводим искомый луч 1′′.

Там, где он пересекает оптическую ось, находится осевая точка А′»

– Ну и так далее. – Кирилл громко хлопнул учебником. – Страшно?

– Блин! – Сирена отложила ложку и задумчиво (и одновременно томно) подперла кулачками подбородок. – Страшно – аж до судороги в челюстях. А про любовь у тебя что-нибудь есть почитать? Ну, типа Эммануэль или Мопассан?

– Эммануэли нету! – Кирилл был несколько разочарован такой реакцией девушки (он втайне надеялся, что его умственный труд и умственные напряги оценят). – И кстати, – впрочем, он быстро подавил эмоции, – вы вроде хотели что-то конкретное обсудить? Типа, по экзаменам или зачетам?

– Ага. – Наталья сразу просветлела. – Что-то предстоящая сессия меня очень беспокоит.

– Интересно, почему? – Кирилл пожал плечами. – А что в ней такого особенного, чтобы беспокоиться?

– Особенного? А ты разве не в курсе?

– В курсе чего?

– В курсе того, что Яйцо готовит нам нечто страшное?

– Страшное? – Кирилл усмехнулся. – А что, к примеру, может быть страшнее Палача? Вы еще про такого не забыли?

– Не забыли, но знаешь что! Палач-то гнобил нас всех одновременно, а Яйцо задумал гнобить по отдельности.

– Как это – по отдельности? Что это значит? И откуда пошла информация? – Кирилл забрал у Сирены банку с вареньем и сам принялся есть. – Я лично ничего пока не видел

и ничего не чувствую. И в любом случае паниковать не собираюсь. Что бы там не произошло – не в первый раз, прорвемся.

– Мне бы твою уверенность! – в голосе Натальи звучал скепсис. – Впрочем, может быть, я стала слишком нервной и мнительной?..

* * *

– Яйцо, Яйцо! – Кирилл блаженно лежал в ванной с горячей водой и размышлял. Девушки ушли полчаса назад. Сирена, кстати, поначалу намеревалась остаться, но потом передумала. Но зато пообещала прийти на следующий день – одна. И Кирилл был ей благодарен – по крайней мере, она не сильно светит их взаимоотношения перед однокурсниками. Хотя, в принципе, и так все всё знают – а как же без этого? – И что же задумал этот странный человек?

Смотреть на замыслы Яйца совсем не хотелось. В воде было так хорошо и так спокойно, что Кирилл старался даже и не двигаться. Разрозненные мысли бродили в голове, они были приятными и спокойными. И слегка розовыми – хоть это и звучит немного нетолерантно.

– Действительно! – Кирилл, лежа с закрытыми глазами, улыбнулся. – Вот будет прикол, если я когда-нибудь напишу опус про «Розовые мысли» и, например, экзистенционализм – типа как у Сартра. А в конце выдам на гора заключение: «Розовые мысли есть суть, которая существует. Которая реальна – и которая и есть смысл. Смысл существования и смысл мироощущения. Смысл, которым полна вселенная. Вселенная Розовых Мыслей».

Кирилл полежал минут десять и выбрался из ванной. Распаренное и расслабленное тело желало сна. И Кирилл с удовольствием воздал бы должное Морфею, но к сожалению времени у него особо не было. Его ждало очередное ДЗ – а именно задолженность перед Пургиным по теме «Патриотизм».

– ВАП у нас – либерал и любит американцев. Интересно, какой стиль написания реферата его устроит? – Кирилл быстро настроился на преподавателя и тут же увидел, что лучше всего – именно «либеральный» стиль. И желательно не на примере России, а типа – вообще. Типа, в общем. Чтобы с одной стороны патриотизм был обозначен, как некое довольно серьезное социальное и философское течение, а с другой – указано, что сие есть явление спорное, вовсе необязательное, и жить с патриотизмом подмышкой иногда бывает даже вредно. – Ну, ладно. Так тому и быть. Стилистика мне понятна, можно и приступать. С богом!