Фатальное трио (СИ)

Конечно, Анатолий Евгеньевич, мне же больше нечего делать, как выслушивать ваши замечания. И на важную для меня встречу я не опаздываю, так что могу хоть до утра восхищённо внимать вашим мудрым, оригинальным и поучительным речам.

Я захожу в кабинет вслед за директором и останавливаюсь около двери, оставляя её приоткрытой. Так я пытаюсь дать понять, что готова находиться здесь действительно лишь минуточку и на большее ему рассчитывать не стоит.

Козлище, как я мысленно его называю, не вызывает у меня приятных эмоций. Это холостой самовлюблённый пятидесятипятилетний дядька, считающий себя плейбоем и сердцеедом. Он худощав, носит тесные потёртые джинсы и лимонный кашемировый свитер на голое тело. Ещё от него всегда пахнет табаком и недорогим парфюмом.

— Проходите-проходите, что вы у дверей, как неродная.

— Так на минуточку же, Анатолий Евгеньевич. Просто мне бежать нужно, у меня встреча важная.

— Понимаю, Алиса Вадимовна, понимаю. Буду краток, без прелюдий, так сказать, — он улыбается и подмигивает как бы с намёком на сексуальный подтекст слова «прелюдия» и подходит ко мне очень близко, почти вплотную. Сатир. — Дверь прикрою всё-таки.

Директор протягивает руку над моим правым плечом и закрывает дверь, распространяя густой бриз, обдающий запахом дезодоранта и табачного перегара. Его выцветшие, некогда карие глаза за модной титановой оправой и прямой с бордовыми прожилками нос оказываются прямо передо мной.

Он в своём амплуа. Я уже не первый раз оказываюсь в таком положении и, хоть меня это страшно бесит, стараюсь реагировать как можно нейтральнее и просто молча жду.

— Вот какое дело, Алиса Вадимовна, — в сотый раз повторяет он моё имя. Это типа устанавливает между нами особый психологический контакт. Ну давай, пожалуйста, скорее и руку свою убери.

— Вы позволите, — говорю с лёгкой улыбкой, — я присяду, раз уж попала в ваши сети.

— Да, конечно, — отступает он, широко и приглашающе размахивая рукой, — присаживайтесь. Ох, какая сумочка у вас роскошная.

И этот туда же. Я не отвечаю, подхожу к столу и сажусь на стул для посетителей.

— В общем, Алиса Вадимовна, мы тут с Натальей Степановной над планом сегодня снова трудились и решили забрать у вас пару часиков.

— Как так? — мои брови непроизвольно лезут вверх.

Да что ж это такое! Сердце обрывается и в груди становится пусто и безжизненно. Ну не рыдать же мне здесь, честное слово. Я закусываю губу.

— Да-да, забираем и не спорьте. От вас не убудет, вы же у нас не бедствуете, а Зинаиде Михайловне очень даже пригодится. Так что литературу в седьмом «б» теперь будет вести она.

— Но почему, Анатолий Евгеньевич? Вы у меня и так почти все часы забрали, как это понимать, вообще?

— Что тут понимать-то? Вы, Алиса Вадимовна, не кипятитесь, — он подходит ко мне со спины и кладёт руки на плечи. — Не кипятитесь. Вы подумайте, я же в первую очередь должен об учебном процессе беспокоиться, а эффективность нам ваша не нравится. Ну, не то, чтобы совсем не нравится, но надо бы вам поработать над профессиональными качествами.

Да отстань ты своим харрасментом. Лицо заливает краска и чувство беспомощности мгновенно вытесняется негодованием.

— Объясните мне, пожалуйста, что здесь происходит, — я резко сбрасываю его руки и встаю со стула. — Сумка нравится, и плечи, судя по всему, тоже, а эффективность не нравится значит?

Он разводит руки в стороны и растягивает тонкие губы в улыбке:

— Выходит, что так.

— Вы очень сильно заблуждаетесь на мой счёт, Анатолий Евгеньевич. Бедствую — это даже мягко сказано, я буквально на грани выживания. А эффективность моя, как учителя, чрезвычайно высока. И точно никак не ниже, чем у вашей любимицы Зинаиды Михайловны. Так что верните мне, пожалуйста, все мои часы и прибавьте ещё, а то я на вас жалобу напишу. В управление образования, профсоюз и полицию нравов.

Директор жизнерадостно смеётся:

— В полицию нравов. Ценю ваше чувство юмора, Алиса Вадимовна.

Вот же скотина. Неужели правда хочет меня в постель затащить? Я делаю глубокий вдох, чтобы не выпалить всё, что о нём думаю и быстро, не прощаясь выхожу из кабинета. Козлище и есть. Что делать-то? Другую школу что ли искать? Я смотрю на часы и понимаю, что опаздываю. Ещё на метро полчаса ехать.

***

В последнее время я не люблю метро, потому что время, когда я бездвижно стою в вагоне, уходит исключительно на самокопание, рефлексию и неизбежную жалость к самой себе. Вот и сейчас я в миллионный раз прокручиваю в голове то, что со мной случилось.

Всё моё общение с Яром сейчас сводится, по сути, к «Телеграму». После вечеринки у Дурова я поехала к Кате, а его попросила собрать мои вещи и отправить с курьером. Он несколько раз пытался со мной поговорить и даже в школу приезжал, но я к нему не вышла. О чём нам разговаривать? Мне и так всё понятно, даже более чем, а эти «я всё могу объяснить» и «это не то, чем кажется» лишь жалкие попытки оправдаться.