Формула призвания

Сложная программа требует больших способностей к учебе как таковой. Я настаиваю, что способность к учебе — это талант сам по себе. Кроме интеллекта учеба требует памяти, организованности, усидчивости, концентрации. При любых интеллектуальных способностях эти качества необходимы, чтобы одолеть тяжелую университетскую программу. И на свете есть по-настоящему талантливые люди, которые этими конкретными качествами не обладают.

Так исторически сложилось, что в государственной школьной системе способности ребенка к учебе и есть самый главный показатель его ума и потенциала. При этом во многих сферах человеческой деятельности это только одно из ценных качеств наряду с совершенно другими талантами: коммуникабельностью, креативностью, практичностью, умением принимать ответственные решения, стратегическим мышлением, пониманием людей, умением работать в команде. Все эти качества в школе совершенно или почти не ценятся.

На самом деле это большая проблема, которая сейчас широко обсуждается специалистами в области образования во всем мире. Очень советую посмотреть знаменитую анимацию «Кен Робинсон о смене парадигмы образования».

Она есть на YouTube с русскими субтитрами (почти 80 000 просмотров!). Вот парочка цитат:

Как нам подготовить детей к экономике XXI века? Как это сделать? Тем более, если мы понятия не имеем, что станет с экономикой к концу следующей недели.

Дивергентное мышление — это начало мышления творческого, это способность видеть много разных ответов, а не один… Детей в течение десяти лет школы учат, что есть только один правильный ответ. В конце книжки. И не подглядывай! И не списывай! Потому что это — жульничество! За пределами школы это называется — сотрудничество.

Посмотрите и покажите родителям. Качество анимации невероятное, вы не пожалеете, что потратили 12 минут.

Я прекрасно понимаю и согласна, что пройти сложную учебу — хорошее начало для успешного будущего, чем бы вы потом ни занимались. Это очень разумно, и примеров тому достаточно. Если вы умеете и любите учиться, то, наверное, такой путь — ваш. Но это не единственный путь к успеху. И если способность к учебе не входит в число ваших сильных качеств, значит, этот вариант не для вас. Выберите программу, где диплом получить будет проще, а дальше проявляйте активность и самостоятельность, чтобы максимально реализовать ваши другие — главные — таланты.

Бывают еще «граничные» случаи. Пример — моя собственная дочь. Она учится и очень старается, но оценки у нее — не блеск. Способности есть, а памяти и усидчивости не хватает. Зато у нее полно друзей, она все время что-то организовывает, все время подрабатывает, и работать ей очень нравится. Дочь выбирала между двумя специальностями: технической и социальной. В первой ее отпугивала сложная учеба, потому что она уже намучилась в школе. Зато про вторую было известно, что по окончании университета очень трудно найти работу. Мы с дочерью много обсуждали эту проблему. Техническая специальность, конечно, была моей идеей. Я до сих пор считаю, что по ее способностям эта профессия ей очень подходит. Но я не могу настаивать на тяжелой учебе, когда вижу, как трудно дочери дается школа и как легко — все остальное! Она сама должна решать, какой путь ей больше по душе. Дочь съездила в оба места и в техническом университете побывала на «ярмарке трудоустройства». Вернулась домой в задумчивости и сказала: «Знаешь, меня по-прежнему пугает эта учеба. Но ты права насчет профессии: все работы и правда очень интересные!» После долгих сомнений дочь поняла, что ей нужно искать специальность, где технические и социальные аспекты можно сочетать. Она прошла еще несколько тестов, съездила еще на несколько дней открытых дверей и в результате нашла программу, которая ей по-настоящему понравилась. И я очень рада, что теперь моя дочь ждет начала своей студенческой жизни не со страхом и сомнениями, а с нетерпением и энтузиазмом.