Гармоничное развитие ребенка

YII Тактильная идентификация предметов. Развитая экспрессия

YI Способность определить свойства предметов с помощью ощущения.

Первобытная экспрессия

Y Способность различать сходные объекты с помощью ощущения.

Ранняя экспрессия

IY Осознание с помощью ощущения, что у объектов, казавшихся плоскими, существует и третье измерение.

Начальная экспрессия

III Оценка познавательных ощущений.

Выразительная реакция

II Восприятие жизненно важных ощущений.

Оживленная реакция

I Рефлекс Бабинского.

Рефлективная реакция

Слуховые (аудиторные) навыки

YII Понимание на основе полного словарного запаса и правильного построения предложений.

Развитая экспрессия

YI Понимание 2000 слов и простых предложений.

Первобытная экспрессия

Y Понимание от 10 до 25 слов и нескольких словосочетаний.

Ранняя экспрессия

IY Понимание двух общеупотребительных слов.

Начальная экспрессия

III Оценка и понимание осмысленных звуков.

Выразительная реакция

II Живая реакция на угрожающие звуки.

Оживленная реакция

I Рефлекс испуга.

Рефлективная реакция

Зрительные (визуальные) навыки

YII Чтение и полное понимание прочитанного. Развитая экспрессия

YI Идентификация визуальных символов и букв в рамках ранее приобретенных знаний.

Первобытная экспрессия

Y Различение сходных визуальных символов

Ранняя экспрессия

IY Способность свести взгляд в одну точку, в результате чего возникает простое восприятие глубины.

Начальная экспрессия

III Умение оценить детали входящие в состав какой-то конфигурации.

Выразительная реакция

II Восприятие контура.

Оживленная реакция

I Световой рефлекс.

Рефлективная реакция

Содержание

Валентин Дольников. От редактора

Как сделать ребенка физически совершенным

Ральф Пеллигра. Предисловие

Введение

Раздел I. Предпосылки физического интеллекта

Глава 1. “Самые выдающиеся люди в мире…”

Глава 2. Все дети могут стать физически совершенными

Глава 3. Родители и приоритеты

Глава 4. Институт Эвана Томаса и его возможности.

Глава 5. Физический интеллект

Глава 6. Принципы измерения физического интеллекта

Глава 7. Как усилить физический интеллект

Раздел II. Как усилить физический интеллект вашего ребенка

Глава 8. Новорожденные - справа вверх или вверх дном

Глава 9. Стадия I. Медулла и костный мозг

Глава 10. Стадия II. Понс

Глава 11. Стадия III. Средний мозг

Глава 12. Стадия IY. Первоначальный кортекс

Глава 13. Стадия Y. Ранний кортекс

Глава 14. Стадия YI. Первобытный кортекс

Глава 15. Стадия YII. Развитый кортекс

Послесловие

Признательность

Приложения

Как увеличить умственный потенциал ребенка

Глава 1. Тихая революция

Глава 2. Природа мифов

Глава 3. Происхождение гения

Глава 4. Быть умным - это хорошо, а не плохо

Глава 5. Наследственность, окружающая среда и интеллект

Глава 6. Гомо сапиенс, генетический дар

Глава 7. Как познавал Леонардо

Глава 8. Все дети являются лингвистическими гениями

Глава 9. От рождения до шести лет

Глава 10. Что на самом деле означает коэффициент интеллекта (IQ)?

Глава 11. О мотивации и тестировании

Глава 12. Не использовать мозг - значит потерять его

Глава 13. Хорошие родители воспитывают будущих хороших родителей

Глава 14. Гениев не может быть слишком много

Глава 15. Как можно использовать 30 секунд

Глава 16. Как учить вашего ребенка

Глава 17. Как научить вашего ребенка читать

Глава 18. Как дать ребенку энциклопедические знания

Глава 19. Каким образом дети могут мгновенно считать?

Глава 20. Как научить вашего ребенка считать

Глава 21. Чудо заключено в ребенке и… в вас самих

Благодарность

Приложение