Читаем Гарри Поттер. Дамблдор полностью

Итак, Дамблдор желал, чтобы Гарри мог беспрепятственно проникнуть к зеркалу. Но зачем? Ведь вместо того, чтобы спасти камень, Гарри, по сути, поставил артефакт под угрозу. Квиррелл мог смотреться в Зеркало Яиналеж до посинения, но так и не получить желаемое.

Но потом появился Поттер, и камень перекочевал в его карман – подходи и бери. Допустим, Дамблдор использовал Гарри с целью обезвредить Квирреллморта. Но зачем же он подверг опасности камень?

Ответ настолько очевиден, что его не замечали, пока Джози Кёрнс не открыла всем глаза. Дамблдор действительно хотел столкнуть лбами Гарри и Квирреллморта – но только так, чтобы камнем не завладел никто, включая Поттера[12].

Конечно, директор Хогвартса восхищался Гарри: «Можешь ли ты представить, как мало волшебников способны увидеть в зеркале то, что увидел ты?»

(ГП и ПП). Но он и вообразить себе не мог, насколько чист душой, насколько бескорыстен Поттер в свои одиннадцать. Более того – имелись доказательства обратного! Всего пять месяцев назад Дамблдор установил, что Гарри смотрелся в Зеркало Яиналеж по крайней мере дважды, и знал, что тот видел себя в окружении семьи. Согласитесь, любой разумный человек на месте Дамблдора решил бы, что, взглянув в зеркало месяцы спустя, бедный мальчик все еще будет мечтать хоть одним глазком увидеть родителей, а не труп Волдеморта. Кстати, стоит задуматься: как у Дамблдора появилась идея спрятать камень от всех, кто возжелает овладеть им из эгоистичных побуждений? Сам волшебник называл эту задумку «одной из [своих] прекраснейших идей» (ГП и ФК). Я уверен, таковые у него имелись в достатке – но все-таки затея с камнем подозрительно напоминает ту, что Дамблдор когда-то уже осуществил с Бузинной палочкой. Вот что он сам сказал: «Я был достоин владеть Бузинной палочкой, и не хвастаться ею, и не убивать ею. Мне было дозволено укротить и использовать палочку, потому что я взял ее не для наживы, а для того, чтобы спасти от нее других»
(ГП и ДС).

Глава Хогвартса «укротил» палочку за полвека до событий с Гарри, потому что знал, что она – «опасная приманка для глупцов» (ГП и ДС). Поэтому, когда ему в руки попала другая магическая приманка[13]

, он, как и в случае с Бузинной палочкой, сделал так, чтобы только тот, кто «взял ее не для наживы, а для того, чтобы спасти от нее других» (ГП и ДС), мог получить желаемое. Дамблдор даже использовал похожую формулировку: «Только тот, кто хочет найти камень – найти, но не использовать, – сможет получить искомое» (ГП и ДС)
.

Итак, уяснив уроки Бузинной палочки, Дамблдор спрятал камень в Зеркале Яиналеж, будучи уверенным, что ни Квирреллморт, ни Гарри до него не доберутся (ГП и ФК). Волшебник рассчитывал, что схватка этих двоих ничем не повредит камню. Но, как и с большинством лучших планов Дамблдора, все пошло наперекосяк: Гарри посмотрел в зеркало и получил артефакт. Отныне он – главный объект интереса Квирреллморта.

Но зачем же Альбус Дамблдор организовал эту авантюру? Все просто – чтобы Гарри получил полезный опыт сражения с Волдемортом. Вот объяснения самого волшебника: «Я не знал, десять, двадцать или пятьдесят лет пройдет прежде, чем [Темный Лорд] вернется, но не сомневался, что рано или поздно он это сделает. А еще, зная его натуру, я был уверен: он не остановится, пока не убьет [Гарри]» (ГП и ОФ).

Дамблдор понимал: время придет. Возможно, нескоро, но оно, без сомнения, наступит, и Гарри встретится лицом к лицу с Волдемортом. Согласно пророчеству, Гарри – лучший шанс волшебного мира победить Темного Лорда (2 – Черного Лорда) навсегда. А потому с той самой минуты, как Поттер ступил на порог Хогвартса, Дамблдор задался целью предоставить «мальчику, который выжил» (2 – «мальчик, который остался жив») этот шанс. Волшебник хотел, чтобы первая схватка Гарри и Волдеморта прошла под его бдительным контролем. И такая возможность сама приплыла Дамблдору в руки, едва Гарри прибыл в Хогвартс!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Загадки и тайны науки
Загадки и тайны науки

Достаточно ли изучены таинственные дебри лесов и джунглей, просторы безмолвных пустынь и глубины океанов? Можно ли с уверенностью сказать, что человек досконально изучил флору и фауну своей планеты?В природе было, есть и, по всей вероятности, еще долго будет существовать множество загадок, над которыми будут задумываться ученые. Эта книга приоткроет завесу тайн и расскажет о необычных способностях людей, о загадочных природных явлениях и малоизученных обитателях нашей планеты. Вы узнаете, опасен ли Бермудский треугольник, могут ли камни в пустыне путешествовать, существует ли на самом деле левитация и многое другое.Для среднего школьного возраста.

Евгений Васильевич Пономарев , Татьяна Дмитриевна Пономарева

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей
Азбука диковинных птиц. Для взрослых и детей
Азбука диковинных птиц. Для взрослых и детей

«Азбука диковинных птиц» – это книга о самых удивительных, самых необычных птицах, которые летают, порхают и парят в необъятных воздушных просторах нашей планеты. На птиц можно смотреть бесконечно. Для этого можно отправиться в дальние странствия и посетить птичьи базары, можно следить взглядом, как «…журавлей относит ветер в даль» (С. Есенин), а можно и вовсе никуда не уезжать, а сидеть на лавочке в ближайшем парке и наблюдать за повседневной жизнью голубей. Кстати, по мнению некоторых учёных, воробьи – это дети голубей. В самом деле, видели ли вы когда-нибудь маленьких голубей?В первой части книги помещены написанные с добрым юмором стихи и иллюстрации, нарисованные замечательной художницей Ксенией Елисеевой, которая великолепно проиллюстрировала уже три книги – про зверей, рыб, а теперь и про птиц.Во второй части («Уроки орнитологии» – наука о птицах) любознательный читатель найдёт краткую справку о жизни героев книги; узнает, чем они питаются, где обитают, нравится ли им летать или они предпочитают сидеть на ветках, где и как птицы знакомятся для создания семьи, как родители заботятся о желторотых птенцах.В третьей части («Уроки географии») помещены сведения о тех местах, где можно встретить наших пернатых героев. Читатель узнает, все ли пингвины любят мороженое, где перелётные птицы могут полакомиться солёными креветками и соляными мухами, где живёт снежный человек по имени Ульмеш, на каких скалах древние люди нарисовали похожих на птиц крылатых людей, наряжают ли латиноамериканские огородники своих огородных чучел в телогрейки, а самое главное – почему очень важно любить и беречь природу.Четвёртая часть («Уроки стихосложения») поведает о том, каким размером, в каком жанре и стиле написаны стихи в этой книге; что такое онегинская строфа, восьмистишие Гюго, спенсерова строфа, октава; чем итальянский сонет отличается от английского или французского. Читатель освежит в памяти, что такое дактиль, амфибрахий и анапест, легко научится отличать ямб от хорея на наглядных при-мерах. Любой желающий сможет научиться сочинять стихи – было бы только желание! И вдохновение!На иллюстрациях к урокам можно узнать старых знакомых из «Азбуки диковинных зверей» и «Азбуки диковинных рыб». Уроки, как обычно, ведёт добрый Медведь-учитель. Он изображён на иллюстрациях перед каждым уроком. На этот раз он оказывается в непривычной для него среде – в воздушных сферах. Поэтому ему приходится использовать различные летательные аппараты.Чтение книги можно начинать с любой страницы. Читатель сам выберет, какие разделы ему читать интересно, а какие не совсем. А можно вообще не читать, а просто вдумчиво рассматривать картинки.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Владимир Орсо

Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей