Гидрометцентр

– Ну когда ты решил, что хочешь всего этого? Когда случилось это “дзынь”, когда ты понял, что будешь работать где-то в глуши, обслуживать станцию, собирать показатели с допплеров и собирать вертушки?

“Дзынь”? Как интересно ты описала это.

– Не, Тош, я серьезно. Когда ты это понял, что ты хочешь этим заниматься?

– А с чего ты взяла, что я хочу этим заниматься?

– Может на столе у тебя и бардак, но вот в глазах все читается идеально.

– Да что ты говоришь? И что же ты там читаешь?

– Что тебе нравится тут находиться, что ты там, где ты хочешь быть.

– Ничего себе, какая ты наблюдательная.

– Ну работа у меня такая, следить за тем, что творится вокруг. Я же вижу, с каким рвением ты постоянно ходишь на наладки, с каким интересом рассказываешь о всех явлениях и приборах. Это явно твоя страсть. Но когда ты это понял?

– Я в детстве, вместо мультиков, с бабушкой смотрел новости. Сами вот новостные выпуски мне были неинтересны, потому что я их не понимал, вот и ждал всегда конца, где показывали погоду. Там еще всегда графика какая-то нарисованная была. Где дедуля или молодая тетя рукой проводит и над городом сразу солнышко.

– Тош, я вообще-то серьезно спрашиваю

– Я тогда правда думал, что они управляют погодой и меняют ее специально. Бабуля еще всегда ругалась на них, когда они говорили про погоду, которую она не хотела.

– И потом разочаровался в университете, да?

– Нет, совсем нет.

– Чего ты на меня так смотришь? Я опять испачкалась, да?

– Нет, ты отлично выглядишь.

– Ой, ну тебя. Я его серьезно спрашиваю, а он шутит снова.

– Ну хорошо, А ты когда поняла это? Твой “дзынь” когда случился?

– У меня отец экспедитором был. Он постоянно пропадал в командировках и я с ним не виделась никогда. Подумала, что, если пойду по его стопам, то сможем вместе ездить куда-то и будем видеться. Он возвращался и столько историй рассказывал о своих поездках. И из каждой поездки привозил какой-нибудь сувенир. То камушек старинный, то игрушку из селенья. Всегда так пищала при виде его на пороге… ох, мурашки пробежались по телу.

– Но кто же знал, что будет недобор в группе и ты переведешься на другое направление, да?

– Да. Такая глупая причина же.

– Ну почему глупая? Самая обычная.

– Ну как же? Я хотела мир исследовать, а не поехала, потому что в группе просто был недобор. Ты можешь себе такое представить, чтобы какой-то первооткрыватель решил не ехать куда-то, по такой причине?

– Думаю их было вполне достаточно.

– В каком смысле?

– Ну каких первооткрывателей ты знаешь? А скольких из них, убили, сожгли, съели и потеряли? А теперь представь в данном примере аналогию с айсбергом. Как много исследователей просто прошло мимо тебя. В любое время ценилась зрелищность и скандальность, какой век или год не возьми. Если тебя после твоего открытие на тебя не сбросили твой же корабль, то кому интересно вообще, что ты там открыл?

– Ох, ну ты вспомнил, конечно.

– А что? Очень даже неплохая история.

– Да, неплохая… для любителей бестолкового насилия.

– Ну может быть человек и был кровожадным и безумным, но его открытие позволило потом спасти миллионы жизней, так что все весьма поучительно.

– Ага, нет худа без добра.

– Вот именно!

– Ну я лично ничего поучительного не вижу тут. У него не было цели открывать спасительный проток для людей из будущего. Его целью было открыть укромный путь для его контрабанды, только и всего.

– Ну да, а один некий Роберт хотел просто дешевую энергию в массы пустить. Пустил так, что до сих пор некоторые страны разгребаются.

– Ну это ты вообще сравнил руку с попой.

– Ну а ты вспомни, как твой научник говорил.

– Сравнения как люди, работают только тогда, когда приносят кому-то пользу. Еще одно высказывание в копилку бестолковых изречений. Вообще очень меня грустит тот факт, что в университетах сидят столько людей, у которых куча теоретических знаний, а применения им в практике нет никакого. Они так и остаются у них в головах, как какая-то… я даже не знаю.

– Мечта. Кладбище несбывшихся мечт.

– Чего-чего?

– Есть такая книга, в которой описывается история группы ученых. Они в юности мечтали совершить множество открытий, но стали преподавателями. Там рассказываются их жизненные пути, как каждый из них пришел к такой профессии, предав свои мечты.

– Кто-то рассказал тебе?

– Нет, я сам читал.

– Ну да, в свободное время решил заскочить в книжный магазин.

– Смейся-смейся, я читаю куда больше тебя. И работаю тоже.

– В смысле?

– Ты надышалась? Может присоединишься ко мне? А то я работаю, а ты просто красиво стоишь в дверном проеме. Это, конечно, без сомнения, очень помогает мне работать лучше, но зарплату ты получаешь за другое.

– Да иду я, не ворчи. Даже красиво постоять не даешь. Если ты устал, то можешь тоже сходить и постоять в проходе.

– Нет, я лучше схожу нам за кофе.

– Ох, это, кстати, очень хорошая мысль. Мне с…

– Молоком, я помню. Риш, ну мы с тобой уже сколько вместе?

– …

– Работаем, Риш, работаем.

– Где ты остановился?

– На двух нулях. Я правда, пока с тобой болтал, перечитывал строчку два раза и каждый раз сбивался.

– Ну простите, что я тебя отвлекала. Ноль, ноль, три, пять?