Гимназист

Однако с каждой проведённой вместе ночью, и словно расцветанием Дарьи, которая в своё время попала в деспотичную среду брака, после чего она замкнулась в себе, не имея возможности реализовать свои внутренние потребности. Я замечал всё более сильные грустные веяния, стоило зайти разговорам о моём возвращении в гимназию.

На людях она вела себя, как и подобает аристократке, культурно и сдержано. Но стоило нам с ней остаться наедине, как она с каждым днём превращалась всё больше в озорную девчонку.

Первые два дня мы провели в библиотеке в месте, Дарья не отходила от меня ни на шаг, и всячески участвовала в разборе вверенной ей библиотеки, которая как я понял, была только частичной, а основная книжная гордость Негиных, располагалась в центральной усадьбе, где проживали её родители.

Однако управление усадьбой, также требовали внимания, да и на третьи сутки к баронессе стали приезжать навестить её живущие по соседству аристократы. От чего уже на третий день, я смог, наконец, не только разбирать, и делать опись книг, но и начать дальше изучать записи Остроговых.

И только я начал это делать, как понял, что даже мне с моим опытом в шифровании текста будет не очень легко.

Не имея возможности вести даже неполные записи разбора шифров, приходилось всё держать в голове, что знатно замедляли процесс изыскания.

Также я, посетовав слегка между разговорами на возможное отставание в учёбе по развитию родового дара, внезапно получил от Дарьи можно сказать царский подарок. Она предоставила мне семейный тренировочный зал, который располагался в усадьбе.

Когда я первый раз в него попал, то поразился просторному помещению с турниками, брусьями, шведскими стенками и прочим.

Сам же зал, как сказала Дарья Филипповна, был сделан изнутри из гранита, дабы при тренировках превышающих серый круг не разнести тут всё в пух и прах.

После обеда, сидя в библиотеке, с очередной книгой Остроговых, я переваривал вытащенную из неё информацию. Благо меня сейчас никто не отвлекал, так как к Дарье нагрянули две её старые подруги с визитом, и обратно как я понял, намеревались только завтра с утра. От чего всё внимание баронессы, которая не очень желала, судя по её жестам тела и проскальзывающей мимики, лицезреть данных особ, так долго в своём доме.

— Интересная информация. — Отложил я книгу, и развалился в кресле, смотря в потолок.

Вот как несколько дней разбирая сокрытые знания в записях Остроговых, я стал думать, что человек, написавший всё это, был очень талантлив и сведущ в родовых техниках.

А то, что это был один человек, я не сомневался, так как почерк везде был один и тот же.

Знания что я добыл, в корне расходились с теорией о родовом даре, что нам преподавал учитель, и что были написаны в учебнике.

Во-первых, я узнал, что родовые центры влияют на разные воплощения техник, и что их желательно тренировать отдельно друг от друга. А не так как было описано в учебнике. Что, мол, верхний центр это стабилизатор энергии, а нижний её воплощение.

Получалось, что развитость верхнего центра напрямую влияла на сами техники, и их производные. А не просто, на стабильный контроль силы в теле, который вырабатывает нижний центр.

Как следовало из расшифрованных записей, техники связанные с верхним центром требовали полного синхронного контроля родовых центров, и считались техниками высшего порядка, так как в корне отличались от обычных, и даже высочайших техник со стабилизированным верхним и ведущим нижним центром.

Автор упоминал, что техники, в которых главную роль играл верхний родовой центр, именовались искаженными техниками четвёртой ступени восприятия, и описывались как редко встречающиеся у аристократов, та как в большем своём роде дворяне не могли достигнуть даже второй ступени восприятия этих техник.

К сожалению, я пока не нашёл упоминаний методик тренировок верхнего центра.

Второе что я выцарапал из зашифрованных посланий, было то, что комбинированного дара можно было добиться путем раскачки и полной синхронности двух родовых центров.

Тут ограничение было только одно. Наличие у человека тех или иных родовых первичных элементов. Так как, комбинируя распальцовки этих проявлений, можно было самому добиться комбинированного элемента на подобии камня или молнии.

А дальше начиналось самое интересное. Автор нарочно раскидывал ту или иную тему скрытых знаний на несколько книг, оставляя зашифрованные подсказки, где что искать.

Вот и получалось, что пока я был один в библиотеки, только и делал, что метался от книги к книге находящихся в шкафу Остроговых.

Из них я словно клещами вырывал зашифрованные ключи распальцовок по многим недоступным обычным гимназистам элементам. От чего я в полной мере можно сказать на износ использовал свою память, применяя все известные мне техники запоминания и усвоения информации, дабы намертво впечатать полученные знания.