Читаем Горизонты техники для детей, 1969 №6 полностью

Горизонты техники для детей, 1969 №6

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.

Журнал «Горизонты Техники»

Детская образовательная литература18+

Журнал

«ГОРИЗОНТЫ ТЕХНИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ»

«Horyzonty Techniki dla Dzieci»

№ 6 (84) июнь 1969

Телевизор — весь как на ладони



Как-то мой знакомый школьник Ромек спросил: «Дядя Стефан, скажи, есть ли на свете чудеса?»

Я немного задумался, а потом серьезно сказал: «Есть!» И вставил штепсельную вилку телевизора в розетку.

«Посмотри, Ромек. То, что ты сей час видишь, видят одновременно миллионы людей. Разве это не чудеса? — спросил теперь уже я.

«Я тебя серьезно спрашиваю, а ты шутишь, — обиделся Ромек. — Это не чудеса, а обычный приём радиоволн, несущих изображение».

Точно я уже не помню, что Ромек еще говорил, но смысл слов был такой. Вот это да! Я уже немолодой человек, а до сих пор восхищаюсь этим чудесным изобретением, а мои юные друзья считают это обычным делом. И не случайно сейчас, когда я собрался написать всё о телевидении, я решил посвятить этому всего лишь один-два рассказа: раз дело простое, значит и писать о нем нечего. Однако оказалось, что не тут-то было: телевизор — устройство очень сложное, а рассказ о нем будет всё-же долгим. Даже я немного опасаюсь, что когда наша встреча на страницах журнала подойдет к концу, вы успеете забыть всё, что было в начале разговора. Поэтому напомню коротко вам о том, что говорилось в предыдущем номере.

Итак, мы с вами выяснили, что передача телевизионного изображения начинается с его анализа, то есть разложения на мелкие кусочки, как это делается, например, с фотографией, печатаемой в газете. Заметьте, фото в газете состоят из точек различной степени почернения.

В телевизионной анализирующей лампе-кинескопе каждое такое пятно — это электрический ток большей или меньшей силы в зависимости от того, более или менее оно яркое. Электрические сигналы превращаются затем в другие сигналы, которые можно передавать посредством электромагнитных волн.

Такие волны принимаются антенной на крыше дома или в комнате и подводятся ею к приёмнику, который представляет собой очень сложное устройство, состоящее из множества частей. Основная часть — электронно-лучевая трубка с передней стенкой в виде экрана. Экран покрыт веществом, которое начинает светиться в результате падения на него электронов, «выбрасываемых из катода, который вместе с другими электродами расположен в горловине кинескопа. Если пучком электронов не управлять, он будет падать точно в середину экрана, высвечивая там яркое пятно. Нам же этого недостаточно. Нам нужно, чтобы световой «карандаш» чертил узоры по всему экрану. Что делать?

Рассмотрим этот вопрос подробнее.

В 1859 году немецкий физик Пликкер открыл явление, заключающееся в таинственном излучении металлического электрода, помещенного в трубку, из которой выкачан воздух. Новые лучи были названы катодными или электронными лучами. Они представляют собой струю электронов.

Все это стало известно гораздо позже, благодаря работам англичанина Томсона, который за свои открытия был удостоен да 1906 году Нобелевской премии.

Особенность катодных лучей заключалась в том, что они отклонялись и изменяли траекторию своего полета в поле магнита. Наш телевизионный «карандаш» состоит именно из таких лучей электронов, то есть и сам есть электронный луч. Значит, чтобы «карандаш» рисовал по экрану, надо его пропустить между концами магнита.

Задача, кажется, простая. На ведь надо отклонить электронный луч, причем не в произвольную сторону, а так, чтобы луч бегал по всему экрану, прочерчивая строчки одну за другой.

Давайте займемся не всеми линиями сразу, а только одной, скажем, той, которая пробегает через середину экрана от одного конца к другому. Нам надо, чтобы световое пятно, то есть место, в котором пучок электронов ударяет в экран, покрытый люминесцентным веществом (люминофором), начало свой путь с одной стороны экрана и равномерно переместилось в другую сторону. Движение этого пучка в действительности очень быстрое. Если бы вы хотели это сделать вручную, держа в руке подковообразный магнит, между наконечниками которого пробегают электроны, вряд ли бы это удалось. А что, если вместо постоянного магнита установить электромагнит? Пучок электронов будет отклоняться тем больше, чем сильнее магнитное поле, то есть чем сильнее ток в обмотке электромагнита. Когда ток течет в обратную сторону, электродный пучок отклоняется ноже в обратную сторону, возвращается в исходную точку.

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука