Горизонты техники для детей, 1973 №10

Инженер Ф. РАБИЗА

ОПЫТЫ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ ЗАКОН ИНЕРЦИИ

Все эти опыты, кроме одного, примеры терции покоя. Проделав эти опыты, сами определите какой опыт основан на инерции движения.

Положите на стакан кусочек гладкого картона величиной с игральную карту. На картон положите тяжелую монету. Если щелкнуть пальцем по картону, он соскочит со стакана, а монета упадет в стакан.

Зажмите пальцем конец стеклянной трубки диаметром в 0,5–1 сантиметр и опустите другой конец в стакан с водой. Воздух в трубке сожмется, и вода в трубке окажется ниже уровня воды в стакане. Быстро отнимите палец: вода в трубке подпрыгнет значительно выше уровня в стакане.

На две висящие бумажные петли положите тонкую деревянную палочку длиной в 30–40 сантиметров. Если ударить резко по ее середине ребром металлической линейки, то палочка переломится, а бумажные петли останутся целыми.

На рисунке изображена модель прибора дли измерения ускорений — акселерометра. Как его сделать, понятно из рисунка. Рамка (из узких дощечек) примерно размером 5х15 сантиметров. В рамке на пружинках из медной проволоки висит свинцовый шарик с укрепленным сверху стерженьком. Стерженек может перемещаться в прорези с делениями в верхней планке рамки. Поставьте прибор на гладкую поверхность и быстро двиньте его по его длине. Стерженек сдвинется с нулевого деления. Чем быстрее вы двинули прибор, тем на большее деление сдвинется стерженек. Для удобства наблюдения около стерженька поместите бумажный хомутик.

Подвесьте на нитке какой-нибудь небьющийся тяжелый предмет, например, гантель или конфорку (кружок) от плиты. Снизу привяжите другую такую же нитку. Дерните нижнюю нитку с силой и резко к низу. Нижняя нитка оборвется. Если потянуть медленно, то скорее всего оборвется верхняя нитка.

* * *

В декабрьском номере читайте о новых интересных самоделках на ёлку!

Археология плюс математика, физика, химия

В джунглях Амазонки и в песчаных пустынях Средней Азии, на Крайнем Севере и в дебрях Африки, на обжитом Средиземноморье и в нехоженом таежном краю — везде на земном шаре работают люди увлекательнейшей из профессий — археологи.

Они ведут раскопки, находят остатки древних городов, различные старинные изделия. Все важно для археолога: и развалины бывшего некогда царства, и разрушенный храм, и остатки одежды, и осколки посуды, и потерянные монеты и пуговицы, и старинные рукописи и рисунки. Эти предметы, которые накапливались в земле веками и тысячелетиями, рассказывают специалистам о многом — как жили люди в отдаленные эпохи.

Сокровища, найденные в усыпальницах правителей, и «просто» предметы домашнего обихода людей, живших в давние, давние времена, одинаково ценны для ученых. Ведь они (помогают понять, как вели в древние времена хозяйство, какие социальные, общественные отношения были между людьми, какова была культура разных народов.

Но не думайте, что археологам легко и просто даются их открытия. Нашли, например, остатки древнего погребения, и сразу все стало ясно: когда, какие люди и как жили в этом районе. Увы, чаще всего бывает по-другому. Археологические исследования требуют не только внимательного скрупулёзного и всестороннего изучения, но и сопоставления, сравнения многих и многих археологических источников для того, чтобы сделать определенный научный вывод.

На протяжении длительного времени для своей работы археологи пользовались различными инструментами, помогающими им в их кропотливом труде, требующем терпения и ювелирной точности. А инструментами пользовались они обычными, не какими-то там особенными и сверх обыкновенными. Археолог вооружен лопатой, недаром же он работает на раскопках, художественной кисточкой, чтобы снимать песок и пыль с найденных предметов; пинцетом, чтобы брать отдельные мелкие предметы и их детали, лупой, чтобы увидеть мельчайшие трещинки и углубления, надписи и цифры; карандаш, уголь, краски, чтобы зарисовать находки.

В наши дни арсенал технических средств, орудий труда археологов пополнился новейшими и несравненно более сложными и совершенными «инструментами исследования». Археологам пришли на помощь точные науки.

Очень часто, вернее, почти всегда ученый-археолог должен знать, должен выявить и сравнить тысячи данных об одинаковых предметах, найденных в разное время в разных местах разными экспедициями, чтобы на основании этого знания придти к определенному заключению.