«Гостья из будущего». Сценарий фильма

— Я всегда рада оказать помощь, — говорит серьёзно Мила. — Вчера я поднесла сумку одной бабушке и ещё накормила голодного котёнка.

— Какое счастье, что я встретил именно тебя, девочка! Ты мне тоже поможешь, как тому котёнку, хорошо?

— Но я очень спешу, — говорит Мила. — У нас первый урок — английский, и я хотела бы повторить перевод.

— Разумеется, ты отличница! — радуется Весельчак. — Лучшая ученица в классе. Я тебя не задержу. Моя тревога — Алиса.

— Селезнёва? — останавливается Мила.

— Беленькая. Только Селезнёва не её настоящая фамилия, — шёпотом говорит толстяк. — Она скрывается.

— Ой!

— Ты так и думала?

— Я подозревала.

— Не бойся. Пока ничего страшного не случилось.

— Но что может случиться? — Мила Руткевич [удивлена].

— Вот подумай, — говорит Весельчак У. — Как и когда Алиса появилась в твоём классе?

— Сегодня третий день, — говорит Руткевич. — Она вместе с Грибковой в больнице лежала.

— Вот именно. В больнице.

Они проходят мимо скверика.

— Присядем на минутку, — говорит Весельчак. — Лучше, чтобы нас с вами не видели.

— Но я спешу… — Мила садится.

— Подумай, девочка, ты не замечала в её поведении странного? По–до–зрительного.

Мила пожимает плечами:

— Как сказать…

— Ах, благородный ребёнок. Она защищает свою соученицу! Но у нас очень серьёзный разговор. Ты должна говорить только правду. Она тебе нравится?

— Нет! — вырывается у Милы. — То есть, не то чтобы не нравилась.

— Ага! Почему?

— Она выскочка!

— Правильно. Она пытается изобразить всякие там знания, умения, фигли–мигли… вообще ей больше всех нужно!

— Да, да!

— А способностей у неё особых нет…

— Не замечала!

— А ещё в классе есть Коля, правильно?

— У нас их три.

— Ну, тот самый, с которым Алиса дружит.

— Не замечала… Пожалуй, она ни с кем, кроме Грибковой, не дружит. Конечно, Альбина пытается изобразить дружбу, но вы ведь понимаете, кто будет дружить с Альбиной?

— Никогда не стал бы дружить, — соглашается Весельчак.

— Ой, мне в школу пора! — спохватывается Мила.

— Сейчас, сейчас. — Весельчак твёрдо удерживает Милу. — Только поможете нам.

— Кому?

— Я, понимаете, работаю главным врачом в больнице для особо опасных детей. К нам поступила безнадёжно испорченная девочка Алиса… как её?

— Селезнёва.

— Селезнёва. Жестокая хулиганка, но страшно хитрая. Она кусалась, била детей и взрослых, а потом украла в школьном больничном музее шкуру тигра, оделась в неё и по ночам грабила одиноких прохожих.

— Не может быть!

— Даю слово! Когда её ловили, она искусала трёх милиционеров, и им пришлось делать прививки от бешенства.

— Не может быть!

— Алису не надо осуждать, — раздаётся нежный женский голос. — Её надо пожалеть. Она безнадёжно больна.

Оказывается, на скамейке сидит миловидная девушка в белом халате. В ней мы узнаём медсестру Шурочку.

— Ах, я забыл вас познакомить, — говорит Весельчак. — Это доктор Иванова. Она провела много бессонных ночей, успокаивая эту ужасную Алису, давая ей лекарства… — он подталкивает Милу к Шурочке.

— И делая уколы, — добавляет Шурочка. — Но всё пошло прахом. Эта девочка снова убежала из больницы, выломав плечом дверь и прыгнув с пятого этажа.

— И ей ничего?

— В таком состоянии больные особо устойчивы. Асфальт, понимаете, проломился. А она хоть бы что. В ней под влиянием болезни проявляется прыгучесть. — Шурочка говорит, будто читает лекцию.

— Да, конечно, правильно! — говорит Мила. — Вы бы видели, как она играла в волейбол. Над сеткой прыгала!

— Это ненормальность, — говорит Шурочка.

— Теперь я всё поняла. — Мила рада, что нашлось объяснение.

Весельчак усаживает Милу между собой и Шурочкой.

— Мы обыскали все больницы и пустыри, — говорит Весельчак. — И вдруг нам сообщают, что эта больная учится в вашем классе.

— А она английский знает… — говорит Мила.

— Тоже ненормальность, — говорит Весельчак. — Весь её ум направлен на обман и хитрость. Ну скажите, может ли нормальная девочка знать столько, сколько ваша Алиса?

— Конечно, нет. Вот я, например, всегда была отличницей и первой в классе…

— Но нормальной, хорошей девочкой. Так?

— Так. — Миле чуть неловко, получается, что она себя выдала. — А что с ней будет, когда её поймают?

— Придётся её изолировать.

— Но может, ей лучше в коллективе, — Мила уже раскаивается. — Всё–таки люди вокруг.

— А мы с вами знаем, когда она начнёт снова буйствовать? Вы забыли о товарищах, которые подвергаются опасности? С её ненормальной силой и ловкостью…

— Вы правы, пойдёмте скорей к директору школы и всё ему расскажем. — Мила поднимается, идёт.

— Нет. — Шурочка останавливает её. — Мы не можем. А вдруг это не та Алиса? Мы не имеем права нанести травму невинному ребёнку.

— Та, та! Она ненормально талантливая и ненормально играет в волейбол. Даже в шахматы!

— И всё же мы сначала должны заглянуть в класс и убедиться. — Весельчак подходит к ним. — А ты нам поможешь.

— Не нам, всему человечеству, — говорит Шурочка.

— Как? — Мила польщена.

— Ты проведёшь нас в школу задним ходом, чтобы никто нас не остановил. Остальное мы берём на себя. Покажешь, где сидит класс. Остальное мы берём на себя.

— А я?

— О себе не беспокойся. Мы никому не скажем, что ты нам помогла.