Читаем Группы как инструмент психологической помощи полностью

возможен лишь единственный вариант: либо у вас нет подходящего кандидата для

совместной работы, либо того требует сложившаяся в организации или учреждении

практика совместного руководства, либо некто, наделенный полномочиями, приписывает

вас к конкретной группе с конкретным напарником — ко-терапевтом.

Совместная работа в группе с кем-либо еще обладает своими преимуществами и

недостатками. Способны ли первые компенсировать вторые, во многом определяется

характером конкретных личностей и тем, насколько им удается прийти к

взаимопониманию и работать, дополняя и поддерживая друг друга. Если у вас есть

возможность сразу же определиться в этом вопросе, ею непременно следует восполь-

зоваться. Обсуждение дальнейших вопросов планирования с предполагаемым напарником

является хорошей основой для выяснения степени совместимости. Во время совместного

планирования у каждого будет возможность обрисовать характер группы, в которой он

сможет эффективно функционировать и чувствовать себя комфортно. Можно также

обменяться мнениями о том, как может и как должна осуществляться жизнедеятельность

группы и как в нее будут вовлекаться ее члены. Предполагаемые напарники смогут более

уверенно продвигаться вперед, если в ходе совместных обсуждений выявится их хорошая

совместимость и взаимодополняемость. С другой стороны, если эти обсуждения

обнаружат неразрешимые противоречия и такое несовпадение мнений, что хоть сколько-

либо успешной совместной работы от этих двух или трех людей вряд ли можно ожидать, то еще не поздно пересмотреть данное решение.

5. Разработка основной структуры и характера группы

Под основной структурой я подразумеваю предполагаемую продолжительность жизни

группы, определяемую числом сессий — будет ли она ограничена во времени или нет, —

а также продолжительность и частоту сессий. Основной .характер — то, на чем

основывается группа, — открытая дискуссия, тематическая дискуссия, какие-либо заня-

12

тия, упражнения или сочетание всех этих элементов.

24

Можно планировать группы, совершенно различные по своему типу: группа с

ограниченной продолжительностью, собирающаяся раз в неделю на полтора часа и

продолжающаяся около двадцати сессий, группа основанная на открытой дискуссии; группа, собирающаяся ежедневно на два часа в течение пяти дней, в которой каждый

сеанс планируется заранее и включает в себя упражнения, игры и периоды открытой

дискуссии; группа, собирающаяся дважды в неделю на час с четвертью и ведущая

открытую дискуссию без конкретного срока завершения; группа, основанная на каких-

либо занятиях, собирающаяся раз в неделю на два с половиной часа без конкретного срока

завершения и т.д.

Особо отмечая тот факт, что структура и основной характер группы требуют принятия

определенных решений, я дополнительно заостряю внимание на многообразии форм

группы и на том, что могут планироваться совершенно различные типы групп, отвечающие меняющимся обстоятельствам и запросам. Продумывание наиболее подхо-

дящей структуры группы для какого-либо контингента является весьма непростой задачей

и требует понимания данного контингента в целом, наличия информации о всех

возможных вариантах групп, которые

могут быть
разработаны, а также оценки

требований, налагаемых различными структурами на членов группы, и опыта, продуци-

руемого различными структурами. Кроме того, необходимо сделать выбор между

альтернативными структурами, которые на первый взгляд могут показаться одинаково

подходящими.

Разработка подходящей структуры зависит от воображения. Вам следует представить и

визуализировать опыт группы, который, по вашему обоснованному мнению, поможет

потенциальным членам группы перейти из своего нынешнего состояния в какое-то более

предпочтительное. Сюда же можно привлечь понятия рубежа и "главной заботы". Если

рубежом для данного контингента считается отсутствие навыков социального общения, то

может оказаться полезным опыт общения, предоставляющий практику социального

общения. Если контингент матерей с глухонемыми детьми предположительно озабочен

физической неполноценностью своих детей и тем, как к ней приспособиться, как ее

преодолевать, то в данном случае полезной будет группа, предоставляющая возможность

поделиться опытом, разобраться в собственных чувствах и оказать взаимную поддержку.

И так далее. Вы можете достичь большей или меньшей степени соответствия между

"дизайном группы" и спецификой контингента. Вам требуется подходящая схема, которую члены группы сумеют понять и использовать, способная облегчить им переход

из нынешнего состояния в более предпочтительное.

25

Когда вы примете решение работать в одиночку, с одним или двумя напарниками и

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука